Введение 3
1. Структура сознания и самосознания 5
1.1. Сознание как высшая ступень развития психики 5
1.2. Взаимодействие сознания и подсознания 7
1.3. Самосознание, самооценка и уровень притязаний личности 9
2. Самооценка как основная часть самосознания 16
2.1. Общие закономерности динамики самооценки в онтогенезе 16
2.2. Особенности самооценки младших школьников 21
2.3. Развитие самооценки подростков 24
Заключение 32
Список литературы 35
Введение
Самосознание - сложный психический процесс, особая форма сознания, характеризующаяся тем, что оно направлено само на себя. В процессе самосознания человек выступает в двух лицах: он - и познающий, и познаваемый.
Важной стороной самосознания и показателем достаточно высокого уровня его развития является формирование такого его компонента, как самооценка.
Что такое самооценка? Самооценка - это оценка человеком самого себя: своих качеств, возможностей, способностей, особенностей своей деятельности. Самооценка формируется в единстве двух составляющих её факторов: рационального, отражающего знания человека о себе, и эмоционального, отражающего то, как он как он воспринимает и оценивает эти знания, в какой общий итог (а диапазон здесь может быть очень широк - от веры в собственную идеальность до безоглядного самоуничижения) они складываются. Таким образом, самооценка отражает особенно
Литература
непопулярных дошкольников // Вопросы психологии. - 1988. - №3.
27. Соколова Е. Т. Влияние на самооценку нарушений эмоциональных контактов между родителями и ребенком и формирование аномалий личности // Семья и формирование личности. М., 1981. C. 15-21.
28. Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. -М.: Изд-во МГУ, 1989.
29. Столин В. В. Самосознание личности. М., 1983.- 286 с.
30. Шмелев А. Г. Введение в экспериментальную психосемантику. М., 1983.- 158 с.