СодержаниеВВЕДЕНИЕ 3
I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ Я - КОНЦЕПЦИИ 5
1.1. Анализ различных подходов к исследованию Я - концепции 5
1.2. Модальности Я - Концепции и их взаимосвязи 13
1.3. Особенности профессиональных и личных аспектов Я - концепции 17
II. ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ ПСИХОЛОГОВ КАК ВЫРАЖЕНИЯ Я - КОНЦЕПЦИИ ЛИЧНОСТИ 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 32ВведениеВ отечественной и зарубежной науке существует множество подходов к исследованию Я - концепции, ее соотношению с понятиями самосознания и Я - образа (Р. Бернс, А.В. Петровский, К. Роджерс, В.В. Столин, В.А. Ядов), однако, эта тема не перестает привлекать внимание в силу её значимости как для фундаментальной, так и для практической психологии и психотерапии. В последние годы возрос интерес психологов не только к теоретическим закономерностям и принципам развития самосознания (В.В. Столин), но и к его прикладным сферам. Появились исследования, описывающие особенности Я-образа и Я-концепции в разные возрастные периоды (В.П. Землянухин, В.С. Мухина, Е.В. Некрасова, Р.Б. Стеркина, О.В. Хухлаева, А.Ф. Шадура), такую составляющую Я-концепции как самоотношение и его взаимосвязь с физическим образом "Я" (Е.Т. Соколова), и с отношением к другому (Ю.В.Александрова), влияние на структуру самосознания психотерапевтического диалога (Н.С. Бурлакова). Однако исследований, посвященных изучению самосознания или Я -концепции людей, призванных по роду своей работы воздействовать на чужое самосознание или Я - концепцию, явно недостаточно.
Существующая система подготовки студентов-психологов уделяет недостаточно внимания проработанности личных проблем студентов как источнику возможных дальнейших профессиональных сложностей и искажений. Вследствие этого очевидна необходимость как теоретических исследований взаимосвязи профессиональныЛитература. В. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы. М., МГУ, 1990.
2. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М.: Академия, 2006.
3. Белинская Е.П. Временные аспекты Я -концепции и идентичности. // Мир психологии, 1999, №3.
4. Бондаренко А.Ф. Личностное и профессиональное самоопределение отечественного психолога-практика // Московский психотерапевтический журнал. 1993. № 1.
5. Воробьева Л.И., Снегирева Т.В. Психологический опыт личности. К обоснованию подхода // Вопросы психологии. 1990 № 2. С. 5-13.
6. Карелин А. Большая энциклопедия психологических тестов. М.: Владос, 2003.
7. Кон И. С. В поисках себя: личность и ее самосознание. М.: Политиздат, 1984.
8. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие // Под ред. Райгородского Д. Я. -Самара: Издательский Дом "БАХРАХ-М", 2001. - 672 с.
9. Просекова В.М. Динамика профессионального самосознания психолога-практика (психосемантический аспект) // Журнал практического психолога, №6, 2002.
10. Столин В.В. Самосознание личности. М.: Просвещение, 1994.
11. Соколова Е. Т., Николаева В.В. Особенности личности при пограничных расстройствах и соматических заболеван
|
