Гуманитарные, готовая курсовая работа

ZAUCHKA.ru

+7 913 789-74-90

Интернет-магазин/Биология, Экология, БЖД, География, Геология/География/Работа с контурной картой, глобусом и атласом к24аы

Тема/Вариант	Работа с контурной картой, глобусом и атласом к24аы
Предмет	География
Тип работы	курсовая работа
Объем работы	39
Дата поступления	20.12.2012

950 ₽

Содержание

Глава 2. Методика работы с картой при изучении географии........3 2.1. Место и роль карты в преподавании географии..............3 2.2. Важнейшие функциональные свойства карт................6 2.2.1. Карта как объект изучения.......................7 2.2.2. Карта как средство наглядности....................9 2.2.3. Карта как источник знаний.....................12 2.3. Классификация карт........................13 2.4. Работа с контурной картой, глобусом и атласом.............17 2.5. Приемы использования картосхем, картограмм и картодиаграмм.....21 2.6. Формирование умений работы с картами................23 2.7. Технологическая карта.......................26 2.8. Поурочное планирование темы "Транспорт зарубежной Европы".......29 Заключение................................37 Список используемой литературы.....................39

Введение

Связи карты с географией многообразны и существенны: 1. Карта - "альфа и омега" (т.е. начало и конец) географии. От карты всякое географическое исследование исходит и к карте приходит, с карты начинается и картой кончается. 2. Карта - стимул к заполнению пустых мест. Карта не только пассивно регистрирует успехи географического исследования, но и активно стимулирует к его расширению и углублению. 3. Карта в высокой степени способствует выявлению географических закономерностей, т.е. закономерностей в пространственном размещении, соотношении, сочетании и взаимодействии явлений на поверхности земного шара. 4. Карта - необходимый посредник между крайне ограниченным в охвате своего непосредственного наблюдения человеком и громадным по своим размерам объектом географического исследования; карта - второй язык географии. 5. Карта - один из критериев географичности. Дело в том, что география по своему охвату наука исключительно обширная. Недостаточная определенность ее границ была на всем протяжении исторического развития одним из главных источников ее болезней. Задача уточнения этих границ является одной из важных задач ее методологии. Значение карты для географии как науки уже предопределяет ее значение для географии как предмета преподавания, ибо преподавание есть в конце концов не что иное, как воспроизводство научно-исследовательской работы с юным поколением, конечно, воспроизводство крайне упрощенное и крайне сокращенное, но все же имеющее

Литература

8. Кузнецов А.П. География. Население и хозяйство мира. 10 кл. Методическое пособие. - М.: Дрофа, 2001. 9. Методика обучения географии в средней школе / Под ред. И. С. Матрусова. - М., 1985. 10. Экономическая и социальная география мира. 10 класс. Ч. I. Общая характеристика мира: Поурочные планы. - Волгоград: Учитель, 2003. 11. Экономическая и социальная география мира. 10 класс. Ч. II. Региональная характеристика мира: Поурочные

Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте