СодержаниеВведение 3
1. Педагогические основы использования подвижных игр на уроках физической культуры 5
2. Классификация подвижных игр 12
3. Методика проведения подвижных игр на уроках физической культуры 14
Выводы 32ВведениеПодвижные игры, имеющие многовековую историю, всегда были очень важны при воспитании, так как способствовали максимальному развитию у де-тей разнообразных двигательных навыков и умений, сноровки, необходимых во всех видах деятельности.
Подвижные игры – одно из основных средств физического воспитания де-тей. Огромную потребность в движении дети обычно стремятся удовлетворить в играх. Играть для них – это, прежде всего, двигаться, действовать. Во время подвижных игр у детей совершенствуются движения, развиваются такие каче-ства, как инициатива и самостоятельность, уверенность и настойчивость. Они приучаются согласовывать свои действия и даже соблюдать определенные (вначале, конечно, примитивные) правила [2].
В урочную форму занятий подвижные игры включаются как составная часть педагогического процесса и служат задачам учебно-воспитательной (или лечебно-профилактической) деятельности, управляемой учителем, тренером, инструктором, методистом.
При правильной организации занятий с учетом возрастных особенностей и физической подготовленности занимающихся подвижные игры оказывают бла-гоприятное влияние на рост, развитие и укрепление костно-связочного аппара-та, мышечной системы, на формирование правильной осанки у детей и подро-стков, а также повышают функциональную деятельность организма [10].
Правила и двигательные действия подвижной игры создают у играющих верные представления о поведении в реальной жизни, закрепляют в их созна-нии представления о существующих в обществе взаимоотношениях между людьми.
Подвижные игры в большей степени способствуют воспитанию физиче-ских качеств: быстроты, ловкости, силы, выносливости, гибкости, и, что нема-ловажно, эти физические качества, развиваются в комплексе.
Кроме того, занятия играми вырабатывают координированные, экономные и согласованные движения; игроки приобретают умения быстро входить в нужный темп и ритм работы, ловко и быстро выполнять разнообразные двига-тельные задачи, проявляя при этом необходимые усилия и настойчивость, что важно в жизни.
Оздоровительные, воспитательные и образовательные задачи надо решать в комплексе, только в таком случае каждая подвижная игра будет эффектив-ным средством разностороннего физического воспитания детей и подростков.
Объектом курсовой работы является физическое воспитание школьни-ков.
Предмет курсовой работы: рациональное применение подвижных игр на уроках физической культуры.
Целью курсовой работы является изучение педагогических основ приме-нения подвижных игр и игровых упражнений на учебных занятиях по физиче-ской культуре.Литература1. Брюнему, Э. Бегай, прыгай, метай / Э. Брюнему. – М., 2002.
2. Былеева, Л.В. Подвижные игры: Учеб. пособие для ин-тов физ. культу-ры / Л.В. Былеева. – М., 2004.
3. Былеева, Л.В. Подвижные игры. Практический материал: Учебное посо-бие для студентов вузов и ссузов физической культуры / Л.В. Былеева, И.М. Коротков, Р.В. Климкова, Е.В. Кузьмичева. – М.: СпортАкадемПресс, 2002. – 279 с.
4. Геллер, Е.М. Игры на переменах для школьников 1-3 классов / Е.М. Гел-лер. – М., 1995.
5. Геллер, Е.М. Игры на переменах для школьников 4-6 классов / Е.М. Гел-лер. – М., 1997.
6. Геллер, Е.М. Игры на переменах для школьников 7-8 классов / Е.М. Гел-лер. – М., 1999.
7. Детские народные подвижные игры / Сост. А.В. Кенеман, Т.И. Осокина и др. – М., 1995.
8. Жуков, М.Н. Подвижные игры: Учеб. для студ. пед. вузов / М.Н. Жуков. – М.: Издательский центр "Академия", 2000. – 160 с.
9. Коротков И.М. Подвижные игры: Учебное пособие для студентов вузов и ссуз физической культуры / И.М. Коротков, Л.В. Былеева, Р.В. Климакова и др. – М.: СпортАкадемПресс, 2002. – 229 с.
10. Коротков, И.М. Подвижные игры в школе / И.М. Коротков. – М., 2004.
11. Ломан, В. Бег, прыжки, метания / В. Ломан. – М., 1994.
12. Поломис, К. Дети в пионерском лагере / К. Поломис. – М., 1996.
13. Программа по физической культуре для учащихся I-XI классов обще-образовательной школы. – Ярославль, 1996.
14. Развивающие игры: быстрее, выше, сильнее / Сост. М.И. Логинова. – СПб., 1998.
15. Скопинцев, А.Г. Народные спортивные игры / А.Г. Скопинцев. – М., 2000.
16. Яковлев, В.Г. Подвижные игры: Учеб. пособие для студ. фак. физ. восп. пед. ин-тов / В.Г. Яковлев, В.П. Ратников. – М., 1997.
|
|
