СодержаниеВведение 3
1. Теоретический анализ основных подходов в воспитании дошкольника 5
1.1.Новообразования дошкольника 5
1.2. Основные положения подхода в отечественной психологии к вопросам воспитания дошкольника 20
1.3. Особенности воспитания дошкольника 22
2. Роль матери и отца в процессах воспитания дошкольника 32
2.1. Значение семьи в воспитании дошкольника 32
2.2. Исследование роли матери и отца в воспитании дошкольника 41
2.3. Воспитание дошкольника в полной семьи и в условиях семейной депривации 44
3. Экспериментальные исследования по выявлению роли матери и отца в процессах воспитания ребенка 55
3.1. Методы исследования 55
3.2. Анализ (интерпретация ) результатов 68
Заключение 77
Список литературы 79
Приложение 1 83ВведениеТрадиционно главным институтом воспитания является семья. То, что ребенок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни. Важность семьи как института воспитания обусловлена тем, что в ней ребенок находится в течение значительной части своей жизни, и по длительности своего воздействия на личность ни один из институтов воспитания не может сравниться с семьей. В ней закладываются основы личности ребенка, и к поступлению в школу он уже более чем наполовину сформировался как личность.
Для дошкольников носителями общественных ценностей и идеалов выступают отдельные люди - семья, мать, учитель; для подростков в их число входят также и сверстники. Соответственно система воспитания должна строиться с учетом возрастных особенностей [24. С. 48].
Относительно процесса воспитания особенно важна роль родителей - отца и матери. От того, каким образом они соответствуют этой роли, во многом зависит воспитание ребенка, его личностное становление, потребность в самоутверждении и многое другое, что только может зависеть от воспитания, а не является врожденными качествами. Представленные тезисы подтверждают непреходящую актуальность избранной темы: "Роль матери и отца в процессах воспитания дошкольников".
Объектом представленной темы является провес воспитания дошкольника.
Предметом работы выступает рассмотрение функций и роли матери и отца в процессах воспитания дошкольника.
Целью данной работы является выявление роли матери и отца в процессах воспитания ребенка дошкольного возраста.
В работе поставлены следующие задачи:
1. Теоретический анализ роли матери отца в воспитании ребенка, в том числе рассмотрение новообразований дошкольника, основныхЛитература.Ф. Основные начала семейного обучения: Дидактика семьи. Энциклопедия семейного воспитания и обучения. Вып. 7. 1898.
3. Каптерев П.Ф. О страхе и мужестве в первоначальном воспитании. Энциклопедия семейного воспитания и обучения. Вып. 37-38. СПб., 1901.
4. Коменский Я.А. Материнская школа. СПб., 1882. 64 с.
5. Лазурский А.Ф. О развитии воли и характера у детей. Энциклопедия семейного воспитания и обучения. Вып. 51. СПб., 1906.
6. Лесгафт П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение. М., 1991.
7. Макаренко А.С. Книга для родителей. Петрозаводск, 1959.
8. Макаренко А.С. О воспитании. М., 1988.
9. Острогорский А.Н. Семейные отношения и их воспитательное значение. М., 1985.
10. Острогорский А.Н. Об отношении семьи к школе. Энциклопедия семейного воспитания и обучения. Вып. 22. СПб., 1900.
11. Острогорский В.П. Письма об эстетическом воспитании: Посвящается российским матерям. М., 1908.
12. Песталоцци И.Г. Как Гертруда учит своих детей. Попытка дать матерям наставление, как самим обучать своих детей. //Песталоцци И.Г. Избранные педагогические сочинения: В 2-х т. Т. 1. М., 1981. С. 61-213
13. Пирогов Н.И. Быть и казаться. //Сочинения Н.И. Пирогова. Киев, 1910. Т.1. С. 79-91.
14. Сухомлинский В.А. Мудрость родительской любви /Сост. А.И. Сухомлинская. М., 1988. 304 с.
15. Сухомлинский В.А. О воспитании. М., 1985.
16. Сухомлинский В.А. О педагогической культуре родителей. //Сухомлинский В.А. Мудрость родительской любви. М., 1988. С. 37-61.
17. Сухомлинский В.А. Осторожно: ребено
|
