Содержание1. Выбрать текст и доказать его принадлежность к определенному стилю речи 3
1.1. Сфера применения 3
1.2. Задачи речи 3
1.3. Стилевые черты 3
1.4. Языковые средства 4
2. Выделить в тексте различные виды информации 8
3. Составить план (конспект) к тексту 9
4. Найти и исправить ошибки в библиографических описаниях 10
Список литературы 12ВведениеДанный текст принадлежит к научному стилю речи. Эта функционально-стилевая разновидность литературного языка обслуживает разнообразные отрасли науки (точные, естественные, гуманитарные и др.), область техники и производства и реализуется в монографиях, научных статьях, диссертациях, рефератах, тезисах, научных докладаx, лекциях, учебной и научно-технической литературе, сообщениях на научные темы и т.д.
Научный стиль речи выполняет следующие функции:
1. отражение действительности и хранение знания (эпистемическая функция);
2. получение нового знания (когнитивная функции);
3. передача специальной информации (коммуникативная функция).
1.2. Задачи речи
Главные задачи научного стиля речи:
а) объяснение причины явлений;
б) сообщение общих, существенных признаков предмета;
в) доказывание истинности какой-либо информации.
1.3. Стилевые черты
Главным коммуникативным заданием общения в научной сфере является выражение научных понятий и умозаключений. Мышление в данной сфере деятельности носит обобщенный, абстрагированный (отвлеченный от частных, несущественных признаков), логический характер. Этим обусловлены такие специфические черты научного стиля, как отвлеченность, обобщенность, подчеркнутая логичность изложения.
Данные экстралингвистические признаки объединяют в систему все языковые средства, формирующие научный стиль, и определяют вторичные, более частные, стилевые черты: смысловую точность (однозначность выражения мысли), информативную насыщенность,Литература1. Русский язык в его функционировании. Уровни языка. - М.: Просвещение-АСТ, 2001. - 288 с.
2. Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка. - М.: Мысль, 1974. - 357 с.
3. Головин Б.Н. Основы культуры речи. - М.: Проспект, 2002. - 362 с.
4. Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык. Теория. - М.: Педагогика, 1993. - 478 с.
5. Кожин А.Н. Функциональные типы русской речи. - М.: Мысль, 1982. - 246 с.
6. Митрофанова О.Д. Научный стиль речи: проблемы обучения. - М.: ЛИНГВА-Центр, 2003. - 168 с.
|
