Содержание1. Чем отличается живая система от неживой? Как развивалась биология? В чем суть и значение дарвиновской теории в развитии биологии? Каковы структурные уровни познания живой материи? 3
2. В чем суть концепции атомизма? Какие структуры материи Вам известны? С какими учеными связана данная концепция? Как развивалась концепция атомизма и как она связана с современными проблемами построения единой физической теории? Каковы особенности использования этой модели для описания вещества как системы частиц? 5
3. Как происходит процесс теплопередачи? Характеризуйте теплопроводность, конвекцию и излучение и приведите примеры. 7
4. Определите понятия теплоты и температуры. Как связаны эти величины, в каких единицах измеряются? Сколько времени нужно выполнять физические упражнения мощностью в 700 Вт, чтобы сбросить свой вес на 450 г (на расщепление 1 г жира расходуется около 40 к Дж, а 1 г углеводов - 20 кДж)? 8
5. Поясните понятия энтропии и термодинамической вероятности. В чем состоит принцип Больцмана? Что общего между понятиями "энтропия" и "информация"? поясните понятие информация, укажите на ее связь с законом необходимого разнообразия кибернетики. 9
6. Что такое - фазовое равновесие, перегретая жидкость? Опишите физическую картину процесса кипения. Как зависит точка кипения от внешнего давления? Какое значение в природе имеют процессы сублимации и десублимации? Приведите примеры. 11
7. Поясните смысл понятия "фотон". Какие явления, и каким образом были объяснены с помощью квантовой теории света? 13
8. Сопоставьте понятия "популяция" и "вид". Докажите, что популяция является единицей эволюции. Почему разные популяции одного вида отличаются по частоте генов? 14
9. Как происходит деление клеток, ядра и ДНК? Как реализуется система воспроизводства на молекулярном уровне? В чем особенности биотехнологий: генной и клеточной инженерии, каковы их возможности и перспективы? 15
10. Что такое синергетика и каково ее значение для современной картины мира? Какие этапы можно выделить в развитии самоорганизующихся систем? Каково соотношение случайного и закономерного в концепции развития? Поясните понятия "хаоса", "бифуркации", "катастрофы". Опишите процессы самоорганизации материи в процессе эволюции галактик и звезд. 17
Список литературы 19Введение1. Чем отличается живая система от неживой? Как развивалась биоло-гия? В чем суть и значение дарвиновской теории в развитии биологии? Ка-ковы структурные уровни познания живой материи?
Живые системы отличает от неживых (косных, по выражению В.И. Вер-надского) множество признаков, которые перечисляются в любом учебнике школьной биологии. Но по отдельности каждый из этих признаков может быть обнаружен и в системах, которые живыми назвать никак нельзя. Но есть такие признаки, которые, особенно характерны для живых систем и тем не менее не-часто фигурируют в их самых общих описаниях. Развитие, спонтанное повы-шение степени гетерогенности (разнообразия частей) при укреплении взаимо-связей между ними - один из наиболее характерных признаков живого, будь то индивидуальный организм, популяция или биосфера.
В современном преставлении биология - совокупность наук о живой при-роде - об огромном многообразии вымерших и ныне населяющих Землю жи-вых существ, их строении и функциях, происхождении и развитии, связях друг с другом и с неживой природой. Биология устанавливает общие и частные за-кономерности, присущие жизни во всех ее проявлениях.
На начальном этапе развития биология носила описательный характер и позднее она была названа традиционной биологией. Объект изучения ее - жи-вая природа в ее естественном состоянии и целостности .
Карл Линней внес значительный вклад в традиционную биологию, создав систему растительного и животного мира и построил наиболее удачную клас-сификацию растений и животных, подробно описав около 1500 растений. Клас-сификация производилась по определенным признакам, отражающим законо-мерности в живой природе.
Материал традиционной биологии накапливается в результате непосредст-венного наблюдения объекта изучения - живой природы, воспринимаемой как единое целое во всем многообразии ее форм и проявлений.
Эволюционная биология построена на концепции развития в биологии. Исследование эволюции начиналась с теории Ч. Дарвина. Эволюция, по Дарви-ну, осуществляется в результате, взаимодействия 3 основных факторов: измен-чивости, наследственности и естественного отбора. Изменчивость служит ос-новой образования новых признаков и особенностей в строении и функциях ор-ганизмов. Наследственность закрепляет эти признаки. Под действием естест-венного отбора устраняются организмы, не приспособленные к условиям суще-ствования. Благодаря наследственной изменчивости и непрерывному действию естественного отбора организмы в процессе эволюции накапливают все новые приспособительные функции, что в конечном счете ведет к образованию новых видов.Литература1. Пахустов Б.К. Концепции современного естествознания: УМК. - Новоси-бирск: СибАГС, 2001.
2. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания: Учебник. - Ново-сибирск: ЮКЭА, 1997.
3. Дубнищева Т.Я. Концепции Современного естествознания. Основной курс в вопросах и ответах - Новосибирск: Сибирское университетское издательст-во, 2003.
|
