Гуманитарные, готовая контрольная работа

ZAUCHKA.ru

+7 913 789-74-90

Интернет-магазин/Музыка, Хореография, Флористика, Краеведение/Общие гуманитарные дисциплины/Исследование способов организации информационного обслуживания и организации досуга ( Контрольная работа, 19 стр. )

Тема/Вариант	Исследование способов организации информационного обслуживания и организации досуга ( Контрольная работа, 19 стр. )
Предмет	Общие гуманитарные дисциплины
Тип работы	контрольная работа
Объем работы	19
Дата поступления	12.12.2012

690 ₽

Содержание

Введение. 3 1. Досуговая м воспитательная деятельность библиотек 4 2. Практическая часть 13 Заключение 18 Список использованной литературы: 19

Введение

Настоящая курсовая работа посвящена изучению библиотечно-информационного обслуживания. Автор сосредоточил внимание на специфике работы именно детских библиотек. Целью работы является исследование способов организации информационного обслуживания и организации досуга, наиболее соответствующих современному состоянию общества. В задачи работы входит исследование основных сложностей организации досуговой деятельности библиотек, психологии современного читателя и способов, которыми решается сейчас задача информационного обслуживания. Актуальность исследования библиотечно-информационного обслуживания вытекает из влияния уровня культурной организации детского досуга на формирование уровня культуры среди детей и молодежи. В настоящее время особенно необходимо помочь ребенку приобщиться к художественной литературе, а через нее - стать более психически и нравственно развитым. Таким образом, в наше время вопрос библиотечно-информационного обслуживания и организации досуга - это в первую очередь вопрос повышения культурного уровня и интеллектуального развития молодежи, а через это - и ее психологической зрелости. Во второй, практической части работы, рассматривается опыт Хабаровской детской Краевой библиотеки (г. Хабаровск, ул. Ленинградская, 25) по организации информационного обслуживания, а также по проведению досуговых мероприятий, способствующих популяризации библиотеки среди маленьких читателей.

Литература

1. Библиотекарь и читатель: Проблемы общения: Метод. пособие. РНБ. СПб., 1993. 130 с. 2. Бубекина Н.В. Завтра будет поздно: О проблемах организации информационного пространства в детской библиотеке. // Библиография. - 2001. - N 3. - С. 36 - 43. 3. Девяткина Т.П., Сретенская Н.В. Рекомендательная библиография: проблемы и практика. //Библиография. - 1995. - N 5. - С. 37 - 40. 4. Коваленко Н.М. Информационная среда детской библиотеки. //Библиотечная жизнь Кузбасса. 1994. №4. с. 13-24. 5. Лоцманова В.И. Чтобы воспитать информационную культуру. // Библиография. - 1994. - N 2. - С. 40 - 45. 6. Матлина С.Г. Библиотечное обслуживание как диалог // Сов. библиотековедение. 1990. № 6. С. 43-51. 7. Махаева В.П. Центр библиографической информации для детей. //Библиография. - 2002. - N 5. - С. 28 - 31. 8. Педагогический энциклопедический словарь. Словарь.ru. [Обращение к документу 24 августа 2005] Доступ через 9. Сумина М.Ю., Кузнецова В.К. Информационная cреда в детской библиотеке. //Библиография. - 1993. - N 5. - 24 - 32. 10. Туева Л. М. Культурно-досуговая деятельность детских библиотек: традиции, опыт и проблемы развития. //Библиотечная жизнь Кузбасса. 1994. №4. с. 25-38.

Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте