УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/ВариантИспользование детских рисунков как средства диагностики психического развития детей 635кыф
ПредметПсихология
Тип работыконтрольная работа
Объем работы16
Дата поступления10.05.2012
700 ₽

Содержание

Введение 3 Глава I. Рисование в детском возрасте 5 1.1. Стадии развития детского рисунка 5 1.2. Источники образов детских рисунков 8 Глава II. Использование детских рисунков как средства диагностики психического развития детей 13 Заключение 16 Список литературы 17

Введение

В онтогенезе рисуночная деятельность непосредственно связана с общим психическим развитием ребенка. Синтезируя в себе особенности детского восприятия, памяти и мышления, опыт предметных действий и общения со взрослыми, детский рисунок одновременно является отражением внутреннего мира ребенка, его переживаний, мироощущения, его восприятия и понимания окружающего. Не случайно К. Бюлер назвал детские рисунки "отражением детской души" . Издавна детское рисование привлекает интерес многочисленных исследователей в России и за рубежом. В последние годы детские рисунки активно используются в работе с детьми с нормальным и отклоняющимся развитием в диагностических и коррекционных целях (Ф. Гудинаф, Д. Харрис, К. Кох, А. И. Захаров, Е. Т. Соколова, Г. Т. Хоментаускас и др ). Исследованиями в области детского изобразительного творчества занимались О.И. Галкина, Е.И. Игнатьев, И.П. Сакулина Г.В. Лабунская, З.В. Денисова, Л.Н. Бочерникова, В.С. Мухина . Популярность рисуночных методов (графических проб) объясняется тем, что простота проведения обследования сочетается с широким диапазоном получаемых показателей, они удобны в применении и не требуют сложного методического обеспечения. В работе с детьми дошкольного возраста, как в норме, так и с отклонениями в развитии рисуночные пробы имеют ряд преимуществ по сравнению с другими методиками. Прежде всего, надо отметить, что рисование - это естественная для ребенка

Литература

1. Ануфриев А.Ф., Костромина С.Н. Как преодолеть трудности в обучении детей. - М.: Ось-89, 1999. - 224 с. 2. Выготский Л.С. Рисование в детском возрасте // Воображение и творчество в детском возрасте: Психол. очерк: Кн. для учителя. - 3-е изд. - М.: Просвещение, 1991. - 322 с. 3. Использование детских рисунков как средства диагностики и коррекции психического развития детей / Ярославский Педагогический Вестник. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://sun20.history.yar.ru/vestnik/list.htm 4. Коломинский Я. Л., Панько Е. А., Игумнов С. А. Психическое развитие детей в норме и патологии. - СПб.: ПИТЕР, 2005. - 480 с. 5. Мухина В.С. Изобразительная деятельность ребенка как форма усвоения социального опыта. - М.: Просвещение,1981. - 244 с. 6. Нежейко Я.В. Развитие рисуночной деятельности личности в дошкольном возрасте. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://pagead2.googlesyndication.com/pagead/ 7. Основы психодиагности
Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте