СодержаниеВведение 3
1. Внеклассная работа по физическому воспитанию в школе. Характеристика внеурочных форм занятий 3
2. Спортивные праздники как разновидность массовых физических мероприятий 15
3. Спортивный праздник по плаванию среди школьников "Спорт - это путь в мир высоких возможностей" 27
Заключение 30
Список литературы 32ВведениеОбъективная необходимость целостного формирования личности предполагает использование средств и методов физического воспитания в целях содействия нравственному, умственному, эстетическому и трудовому воспитанию школьников.
Общей задачей физического воспитания школьников при постановке и решении их в реальном учебно-воспитательном процессе подлежат конкретизации в соответствии с возвратными особенностями занимающихся, спецификой содержания учебного материала, этапами обучения и воспитания.
Успешность решения всего разнообразия задач физического воспитания школьников требует объединения усилий педагогического коллектива школы, работников внешкольных учреждений и родителей. Лишь в этом случае школьники попадают под воздействие системы всех форм организации физического воспитания, обеспечивающих во взаимодействии больший педагогический эффект.
Каждое звено этой системы имеет одну целевую направленность, но характеризуется только ему присущими задачами и организационными основами.
Спортивно-массовая работа в школе является важным звеном в системе физического воспитания учащихся. Она организуется и проводится в соответствии с общей целью и задачами физического воспитания, содействует направленному развитию физических и психических свойств личности школьников. Вместе с тем, также как уроки физической культуры и организованные занятия физическими упражнениями в режиме дня, спортивно-массовая работа имеет свои специфические задачи, следовательно, наделена конкретным содержанием и выполняет определенные функции в системе физического воспитания школьников. С помощью различных форм спортивно-массовой работы в первую очередь решают задачи по удовлетворению потребностей школьников в регулярных занятиях по физическому совершенствованию, в желании проявлять свои физические потенции в соревнованиях.
В связи с этим спортивно-массовая работа в школе строится в двух взаимосвязанных направлениях. Первое направление характеризуется организацией регулярных занятий физическими упражнениями исходя из потребностей и интересов школьников. Здесь выделяют такие формы занятий как секции по видам спорта, кружки физической культуры. Второе направление связано с проведением спортивных соревнований, массовых физкультурных мероприятий. Одной из таких форм физического воспитания является проведение спортивных праздников в школе.
Таким образом, целью данной работы является рассмотрение особенностей организации и проведения спортивных праздников в школе.
Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:
Рассмотреть сущность внеклассной работы по физическому воспитанию в школе, дать характеристику внеурочных форм занятий;
Рассмотреть спортивные праздники как разновидность массовых физических мероприятий;
Привести пример спортивного праздника.Литература1. Ашмарин Б.А. Теория и методики физического воспитания. - М.: Просвещение, 1990.
2. Богданов Г.П. Уроки физической культуры. - М.: Наука, 1992.
3. Кенеман А.В. Теория и методика физического воспитания. - М.: просвещение, 1998.
4. Матвеев А.П. Мельников С.Б. Методика физического воспитания с основами теории. - М.: Просвещение, 1991.
5. Проведение соревнований в школе: Учебник / Под ред. Афанасьевой С.В. - СПб.: Питер, 2003.
6. Ращупкин Г.В. Физическая культура школьников 9 - 10-х классов. - Киев.: Киев, 1999. -174с.
7. Теория физического воспитания. Учебник. Под ред. Архатова С.Н. - Москва.: Издательство "Соминтек". 2002.
8. Терованесян А.Л. Педагогические основы физического воспитания. - М.: Просвещение, 1993.
9. Физическая культура в школе / под ред. Мамедова О.Ю. - РД: Феникс, 2004.
10. Физическая культура: Учебник / Под ред. А.И. Иванченко и др. - М.: Проспект, 2001.
11. Шиян Б.М. Теория и методика физического воспитания. - М.: Просвещение, 1991.
|
