СодержаниеВведение 3
1. Теоретические основы деятельности социальных работников в пенитенциарной сфере 5
1.1. Определение социальной работы в пенитенциарной сфере 5
1.2. Принципы пенитенциарной социальной работы 8
1.3. Методы деятельности социального работника в структуре 11
пенитенциарных учреждений РФ 11
2. Социальная реабилитация несовершеннолетних заключенных 15
Заключение 21
Список литературы 24ВведениеВ условиях долгого экономического кризиса, политических ошибок, продолжительного падения уровня жизни населения, устарели моральные и нравственные ценности и идеалы советского периода. В таких условиях большинство людей оказались дезадаптированы перед новыми требованиями и обстоятельствами. И одной из наиболее слабых социально-психологических категорий оказались дети.
Ситуацию усугубляет незрелость, неустойчивость психических и личностных качеств ребенка, что делает его особенно уязвимым для действия неблагоприятных социальных и биологических факторов.
По численности в Российской Федерации дети составляют довольно многочисленную категорию, их проживает около 48 миллионов, что составляет 31% всего населения. Являясь столь значительной, специфичной частью населения, они обращают на себя внимание специалистов разных областей масштабностью своих проблем.
Не представляя последствий, не осмысливая социальные характеристики своих поступков, постепенно они привыкают к отрицательным формам и образам поведения, стараются им подражать.
Дети сталкиваются с проблемами взаимоотношений между людьми, сверстниками, родителями. Видя и не умея критически осмыслить происходящее, они ищут возможность ухода от реальных требований, объективных условий. Группа сверстников, таких же, как и они, является их кругом общения, формируя ценности и идеалы. Большинство таких групп является "уличными". Они ничем не увлекаются, а просто проводят время. Такое времяпровождение характеризуется приемом алкоголя, наркотиков, токсических веществ, совершением противоправных действий. Результатом совершения противоправных действий несовершеннолетними является их помещение в исправительные учреждения.
Есть мнение, что человек хотя бы один раз, побывавший в местах заключения, уже навсегда оторван от общества. Не секрет, что при слове "осужденный" практически любой обыватель, не сталкивающийся с системой отбывания наказаний, рисует себе портрет прожженного, заросшего щетиной убийцы или насильника. Но при этом нужно помнить о большом числе несовершеннолетних, находящихся в исправительных учреждениях, которых, по сути, наше общество и толкнуло на преступный путь. Задачей социальной работы в данной сфере является нахождение путей ресоциализации несовершеннолетних заключенных.
Учитывая всё выше сказанное, можно считать тему работы "Система социальной реабилитации несовершеннолетних заключенных" актуальной и своевременной.
Цель работы: Проанализировать систему социальной реабилитации несовершеннолетних заключенных.
Задачи работы:
1. Дать определение социальной работы в пенитенциарной сфере.
2. Рассмотреть принципы пенитенциарной социальной работы.
3. Изучить методы деятельности социального работника в структуре пенитенциарных учреждений РФ.
4. Проанализировать способы социальной реабилитации несовершеннолетних заключенных.Литература1. Аминев Г.А. и др. Инструментарий пенитенциарного психолога. - Уфа: Сфера, 1997. - 168 с.
2. Беляева Л.И. Зарождение и развитие отечественной школы перевоспитания неблагополучных детей // Педагогика. - 2002. - №6. - С. 78-84.
3. Григорьев С.И. и др. Теория и методология социальной работы. - М.: ПРОГРЕСС, 1994. - 412 с.
4. Онопринюк В. Преступления, совершаемые подростками // Воспитание школьников. - 2005. - №2. - С. 52-54.
5. Ромм М.В., Андриенко Е.В. и др - Теория социальной работы. - М.: РГУ, 2004. - 168 с.
6. Савинов А.Н. Организация работы органов социальной защиты. - М.: Академия, 2004. - 186 с.
7. Словарь-справочник по социальной работе / Под ред. Е.И. Холостовой. - М.: Юристъ, 1997. - 419 с.
8. Теория и методика социальной работы. Учеб. пособие. - М.: "Союз", 1994. - 326 с.
9. Уткин В.А. Курс лекций по уголовно-исполнительному праву. Общая часть. - Томск: ТГУ, 1995. - 94 с.
10. Черанев А., Комлев В. Они и их будущее // Социальная работа 2005. - №4. - С. 16-18.
11. Щелин И. Профилактическая и коррекционная работа с подростками - правонарушителями // Воспитание школьников. - 2003. - №6. - С. 27-29.
|
|
