СодержаниеВведение 2
1. Результаты опроса 4
2. Интерпретация полученных результатов 7
Заключение 11
Литература 12ВведениеСоциальная среда - это все, что окружает человека в его социальной жизни, это конкретное проявление, своеобразие общественных отношений на определенном этапе их развития. Социальная среда зависит от типа общественных экономических формаций, от классовой и национальной принадлежности, от внутриклассовых различий определенных слоев, от бытовых и профессиональных отличий.
Для социально-психологического анализа личности следует четко разграничить понятия "личность", "индивид", "индивидуальность", "человек".
Наиболее общим является понятие "человек" - биосоциальное существо, обладающее членораздельной речью, сознанием, высшими психическими функциями (абстрактно-логическое мышление, логическая память и т. д.), способное создавать орудия, пользоваться ими в процессе общественного труда. Эти специфические человеческие свойства (речь, сознание, трудовая деятельность и пр.) не передаются людям в порядке биологической наследственности, а формируются у них прижизненно, в процессе усвоения ими культуры, созданной предшествующими поколениями. Существуют достоверные факты, которые свидетельствуют о том, что если дети с самого раннего возраста развиваются вне общества, то они остаются на уровне развития животных, у них не фЛитератураЛитература
1. Дубинина Э.В. О специфике социальной защиты студенчества. / Социс. - 2006. - №10. - С.44-47.
2. Мартынова Т.Н. Особенности системы ценностных ориентаций студентов. // Сибирская психология сегодня. Сборник научных трудов. - Кемерово: Кузбассвузиздат, 2002. - С.232-239.
|
