СодержаниеСодержание
ВВЕДЕНИЕ 3
СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА 5
ЭТАПЫ СЕНСОРНОГО РАЗВИТИЯ 8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 19Введениепсихических особенностей, требующих создания для детей этого возраста специальных условий окружающей среды, всего уклада жизни, питания. Отличны также содержание и методы воспитания.
Основной особенностью периода раннего детства является наиболее интенсивный темп развития. Быстро происходит физическое развитие, и чем меньше ребенок, тем интенсивнее.
Совершенствуются все функции организма, в том числе условно-рефлекторная деятельность коры, головного мозга, формируются все виды внутреннего торможения, динамические стереотипы, а к концу 1-го года развивается вторая сигнальная система.
К 3 годам ребенок овладевает всеми основными движениями (ходьба, бег, лазание, бросание в цель, плясовые движения) и тонкими движениями пальцев. Он приобретает много знаний и представлений об окружающих предметах, ориентируется в форме, цвете, величине предметов .
Развитие органов чувств у детей 0-3 лет идет очень интенсивно.
Главной составляющей полноценного развития детей в раннем возрасте является сенсорное развитие.
Сенсорное развитие, направленное на формирование полноценного восприятия окружающей действительности, служит основой познания мира, первой ступенью которого является чувственный опыт.
Успешность умственногЛитература. Г. Избр. психол. труды: В 2 т. Т. 2. М., 1980.
2. Аксарина Н.М. Воспитание детей раннего возраста. - М.: Медицина, 1987. - с.-33.
3. Анохин П.К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса. - М.: Спарта, 2001.
4. Запорожец А. В. Избранные психологические труды. В 2 т. - М., 1986.-Т. 2.
5. Зинченко П. И. Непроизвольное запоминание. - М., 1961.
6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии - М , 1946.
|
