СодержаниеВведение 3
1. Теория физического воспитания 5
1.1. Физическое воспитание и система физического воспитания 5
1.2. Физическое воспитание и физическое развитие; физическое совершенство 10
1.3. Физическое воспитание и физическая культура 14
2. Использование подвижных игр на занятиях физкультурой в детском саду 17
2.1. Историческая справка 17
2.2. Содержание подвижных игр 20
2.3. Цели подвижных игр 22
2.4. Соблюдение техники безопасности 23
2.5. Методика подвижных игр 26
Заключение 30
Список литературы 32ВведениеИгровая деятельность имеет особенно важное значение в период наиболее активного формирования характера - в детские и юношеские года. Играясь дети, усваивают жизненно необходимые двигательные привычки и умение, в них вырабатывается смелость и воля, сообразительность. В этот период игровой метод сядет ведущее место, приобретает характер универсального метода физического воспитания.
Каждый народ, в зависимости от социально - экономических условий своего развития, психического состава, географического положения исторически вырабатывал самобытные виды подвижных игр, развлечений и забав, способы их, выполнение, которые потом составило своеобразные системы национального тело воспитания.
Следует отметить, что, несмотря на соответствующий уровень системной сформированности подвижных игр, процесс их развития не прекратился, а неустанно продолжается… Свидетельством этого есть постоянное пополнение сокровищницы народных подвижных игр, забав и развлечений новыми элементами. В связи с этим, изучение национальных традиций и внедрения адекватных подвижных игр, забав и развлечений в современную практику учебно-воспитательной работы будут оказывать содействие не только национально - культурному возрождению, а и формированию полноценной национальной системы физического воспитания, повышению эффективности воспитательного процесса в целом.
Целью нашей работы является рассмотрение использования подвижных игр как средства и метода физического воспитания в детском саду.
Задачи работы:
1. Рассмотреть физическое воспитание и систему физического воспитания.
2. Рассмотреть физическое воспитание и физическое развитие; физическое совершенство.
3. Рассмотреть физическое воспитанЛитература3. Выготский Л.С. Педагогическая психология /Под ред. В.В. Давыдова.- М.: Педагогика, 1991. - 523 с.
4. Геллер Е.М., Коротков И.М. Веселые старты.- М.: Физкульт. и спорт, 2003. - 321 с.
5. Жуков М.Н. Подвижные игры. - М.: Издательский центр "Академия", 2000. - 264 с.
6. Коротков И.М. Подвижные игры в занятиях спортом. - М.: Физкультура и спорт, 2002. - 253 с.
7. Коротков И.М. Подвижные игры детей. - М.: Советская Россия, 1987. - 352 с.
8. Подвижные игры: Учеб. пособие для студентов ВУЗов и ССУЗов физической культуры.- М.: Спорт. Акад. Пресс., 2002. - 325 с.
9. Специальная физическая подготовка волейболистов: методические указания для студентов заочного факультета. /Сост.: И.Ф.Лопатина, И.А.Рогов, А.А. Гераськин. - Омск: ОГИФК, 1992. - 362 с.
10. Спортивные игры: техника, тактика обучения: Учебник для студентов высших педаг.учеб.заведений /Ю.Д.Железняк, Ю.М.Портнов, В.П.Савин, А.В.Лексаков; Под ред. Ю.Д.Железняка, Ю.М.Портнова.- М.: Изд. Центр "Академия", 2001. - 264 с.
|
