СодержаниеЗадание 1 3
Задание 2 5
Задание 3 6
Задание 4 7
Задание 5. 7
Задание 6. 9
Задание 7. 10
Задание 8. 12
Список литературы 14ВведениеЗадание 1
Дайте развернутый ответ на следующие вопросы
Понятие языковой нормы. Типология ошибок, вызванных отклонением от нормы. Колебания нормы. Система вариантов на четырех уровнях литературного языка (орфоэпическом, орфографическом, грамматическом, лексическом).
Языковая норма (норма литературная) - это правила использования речевых средств в определенный период развития литературного языка, то есть правила произношения, словоупотребления, использования традиционно сложившихся грамматических, стилистических и других языковых средств, принятых в общественно-языковой практике. Это единообразное, образцовое, общепризнанное употребление элементов языка (слов, словосочетаний, предложений).
Задание 3
Раскройте скобки, выбирая подходящее слово. Обоснуйте свой выбор. За справками обращайтесь к словарям.
Задание 4
Напишите резюме, предполагая, что Вы претендуете на одну из должностей: а) заместитель начальника конструкторского отдела завода; 6) менеджер по продажам коммерческой фирмы: в) экономист торгового предприятия; г) секретарь-референт.
Задание 5.
В приводимых ниже примерах правки научного текста, выполненной опытными редакторами, проанализируйте характер синтаксических и лексических исправлений. Сопоставьте первоначальные конструкции и (неотредактированный вариант) и преобразованные (отредактированный вариант) и объясните причины стилистических исправлений. На основе анализа редакторской правки сделайте выводы о типичных конструкциях научной речи, особенности его синтаксического строя.
Неотредактированный текст Отредактированный текст
1. То, что изомерные ди- и тетраалкибензолы имеют различные молекулярные рефракции не согласуется с представлениями Таревского,
2. Из таблицы ясно, что в 37 из 39 случаев зафиксировано образование соединении типа М3О6.
3. Когда ни систематизируем химические вещества, тогда химический подход будет совершенно правилен, но когда мы систематизируем структурные типы, то от химического принципа следует совершенно отказаться.
4. Нельзя не учитывать и того обстоятельства, что проведение исследований целинной фауны необходимо также для того, чтобы сохранить для будущих поколений точные данные о животном населении исчезающих природных ландшафтов.
5. Сохраняется дорсальная крышка, расширенная о передней части так, что крыловидные отростки лишь слегка прикрывают боковые части головы.
6. Для того чтобы оценить влияние внешнего поля на чистоту ЯКР, необходимы дополнительные наблюдения.
7. Восьми интересно то, что величины ЭО стремятся по мере уменьшения ЭО адденда (галоген, кислород) к высоким значениям.
8. Полосы сближаются между собой.
9. Был намечен целый ряд экспедиций. 1. Различие молекулярных рефракций изомерный ди- и тетраалкибензолы не согласуется с представлениями Тареиского.
2. Согласно табл. 1, в 37 их 49 случаев установлено образование соединений типа М3О6
3. При систематизации химических веществ химический подход совершенно правилен, но при систематизации структурных типов от химического принципа следует совершенно отказаться.
4. Проведение исследований целинной фауны необходимо также для того, чтобы сохранить для будущих поколений точные данные о животном населении исчезающих природных ландшафтов.
5. Сохраняется дорсальная крышка, крыловидные отростки которой лишь слегка прикрывают боковые части головы.
6. Чтобы оценить влияние внешнего поля на чистоту ЯКР, необходимы дополнительные наблюдения.
7. Весьма интересно, что по мере уменьшения ЭО адденда (галоген, кислород) величины ЭО металлов стремятся к высоким значениям.
8. Полосы сближаются.
9. Был намечен ряд экспедиций.ЛитератураРостов-на-Дону: Феникс, 2004.
2. Виноградов В. В. Избранные труды: О языке художественной прозы. М., 1980.
3. Голуб И.Б. Стилистика русского языка. 3-е изд., испр. - М.: Рольф, 2001.
4. Граудина Л. К., Мискевич Г. М. Теория и практика русского красноречия. М., 1989.
5. Русский язык и культура речи. / Под ред. Черняк В.Д. - М., 2002.
6. Столярова Е.А. Стилистики русского языка (конспект лекций). - М.: Приор-издат, 2004.
|
|
