СодержаниеВведение 3
1. Социальная работы с детьми группами риска 4
1.1 Изучение особенностей детей группы риска 4
1.2. Влияние неблагополучной семьи на развитие личности ребенка 8
1.3. Работа социального педагога с детьми группы риска 10
1.4. Методы пресечения девиантного поведения детей 14
1.5. Работа социального работника по профилактике безнадзорности несовершеннолетних 21
2. Социальная работа с больными наркоманией и алкоголизмом 27
2.1 Причины наркомании и алкоголизма 27
2.2. Алкоголизм и наркомания как социальная проблема 31
Заключение 33
Список литературы 34ВведениеВ условиях долгого экономического кризиса, политических ошибок, продолжительного падения уровня жизни населения устарели многие моральные и нравственные ценности и идеалы. В таких условиях большинство людей оказались дезадаптированы перед новыми требованиями и обстоятельствами. Часть из них составляет группу риска. К группе риска относятся люди с характерной тенденцией к антисоциальным формам поведения, образа жизни .
Дети, обучающиеся в школе, сталкиваются с проблемами взаимоотношений между людьми, сверстниками, родителями. Видя и не умея критически осмысливать происходящее, они ищут возможность ухода от реальных требований, объективных условий. Группа сверстников, таких же, как и они, является их кругом общения, формируя ценности и идеалы. Большинство таких групп является "уличными". Они ничем не занимаются и не увлекаются, а просто проводят время. Такое времяпровождение характеризуется употреблением алкоголя, наркотиков, токсических веществ, совершением противоправных действий. Не представляя последствий, не осмысливая социальные характеристики своих поступков, постепенно они привыкают к отрицательным формЛитература1. Герасименко Н. Россия без будущего? - М.: Прогресс, 2001. С. 12.
2. Раттер М. В помощь трудным детям. - М.: Педагогика, 2000.
3. Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. - СПб.: Питер, 2002.
4. Ткачевский Ю. М. Уголовно-правовые меры борьбы с пьянством. М.: ИНФРА, 2003.
5. Адлер А. Педагогика и теория индивидуальной психологии. - М., 2001. - 253 с.
6. Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатра. М., 2003. - 218 с.
7. В помощь социальному педагогу: Учебно-методические материалы / П.В. Лепин, Л.А. Черкашина, Е.В. Андриенко, Г.А. Казанская. - Новосибирск: НГПУ, 2002. - 284 с.
8. Методика и технологии работы социального педагога / Б.Н. Алмазов, М.А. Беляев и др.; под ред. Галагузовой М.А. и др. - М.: Акадкмия., 2002. - 192 с.
9. Мудрик А.В. Социальная педагогика. - М., 1997. - 420 с.
10. Олиференко Л.Я., Шульга
|
