УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/Вариант. Коммуникативность как одно из важнейших личностных качеств учителя 313141
ПредметИстория
Тип работыконтрольная работа
Объем работы10
Дата поступления12.12.2012
690 ₽

Содержание

Введение 3 1. Современный учитель в школе 4 2. Коммуникативность как одно из важнейших личностных качеств учителя 8 Заключение 10 Список литературы 11

Введение

Профессия педагога - одна из важнейших в современном мире. От его усилий зависит будущее человеческой цивилизации. Профессиональный педагог - это единственный человек, который большую часть своего времени занимается воспитанием и обучением детей. Если процесс обучения детей учителем прекратится, то неизбежно наступит кризис. Новые поколения из-за отсутствия конкретных знаний не смогут поддерживать культурный, экономический и социальный прогресс. Без сомнения, общество не получит учителей, подготовленных морально и профессионально. Педагогическая профессия является одновременно преобразующей и управляющей. А для того, чтобы управлять процессом развития личности, нужно быть компетентным. Понятие профессиональной компетентности педагога, поэтому выражает единство его теоретической и практической готовности в целостной структуре личности и характеризует его профессионализм. В настоящее время в современной школе все больше и больше проявляются разногласия и трения между учителем и учениками, особенно в старших классах. Все больше и больше происходит столкновение интересов поколений. Но, а то, как стиль педагогического общения влияет на это, учителя не видят и некоторые не хотят видеть. Заняв одну позицию, они стараются ее придерживаться, не смотря на последствия. Но если бы мы могли иметь более четкое представление о том, какому стилю педагогического общения соответствует то или иное поведен

Литература

1. Добрович А. Б. Педагогика. - М.: БЕК, 2002.-455с. 2. Зимняя И.А. Педагогическая психология. - М.: Логос, 2004.-310с. 3. Канн-Калик В. А. Основы профессионально-педагогического общения. - СПб.: Нева, 2005-224с. 4. Митина А.К. Учитель как личность и профессионал. - М.: Дело, 2002-324с. 5. Педагогика./Под ред. В.А. Сластенина, И.Ф. Исаева, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянова. - М.: Школа-Пресс, 2005-587с. 6. Петровская Л.А. Психология и педагогика. - М.: ИНФРА-ДАНА, 2002. - 324с. 7. Якобсон П.М. Психология
Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте