СодержаниеВведение 3
1. Теоретические основы проведения экскурсий 4
2. Анализ экскурсий в подготовительной группе 6
3. Методика проведения экскурсии 8
4. Тематическое планирование экскурсий для подготовительной группы 10
Заключение 15
Список литературы 16ВведениеЦель экологического воспитания - становление начал экологической культуры у детей, развитие экологического сознания, мышления, экологической культуры у взрослых (воспитателей, родителей), их воспитывающих.
Содержание экологического воспитания - новый взгляд на традиционное ознакомление детей с природой, новое миропонимание, построенное на усвоении Космического Закона, предназначенного для Земли: все живое на планете находится в неразрывной связи со средой своего обитания. Этот Закон в равной степени относится к растениям, животным, людям, их сообществам. Закона не могут избежать ни отдельно взятый человек, ни человечество в целом. Следовательно, его надо знать, по нему надо жить - значит, воспитывать детей так, чтобы они прониклись его пониманием.
Показателями экологической воспитанности являются:
ярко выраженный интерес к окружающему миру, природным явлениям, эмоциональный отклик на их красоту;
понимание уникальности живого, сочувствие, сопереживание животным и растениям, находящимся рядом;
практические умения гуманного с ними обращения;
действенная готовность вместе с взрослым создавать и поддерживать хорошие условия для питомцев, проживающих под одной крышей с ребенком.
Цель данной работы - рассмотреть воспитательно-образовательное значение экскурсий на природу.
Задачи:
выявить сущность и значение экскурсий;
проанализировать проведенные экскурсии;Литература1. Букин А.П. В дружбе с людьми и природой.- М.: Просвещение, 1991. - 320с.
2. Веретенникова С.А. Ознакомление дошкольников с природой. - М.: Просвещение, 2005. - 272с.
3. Деребо С.Д., Ясвин В.А. Экологическая педагогика и психология. - Ростов-на-Дону, 1996. - 364с.
4. Николаева С. Типовая модель экологического воспитания. // Дошкольное воспитание. - 2004. - №4.
5. Смольянинов И.Ф. Природа в системе эстетического воспитания. - М.: Просвещение, 1984. - 360с.
|
