УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/Вариант2. Системы лингвистических интонационных единиц е365212 ( Контрольная работа, 15 стр. )
ПредметРусский язык и культура речи
Тип работыконтрольная работа
Объем работы15
Дата поступления12.12.2012
690 ₽

Содержание

Введение...........................3 1. Интонация и ее функции....................4 2. Системы лингвистических интонационных единиц 2.1. Речевая мелодия.....................8 2.2. Фразовое ударение....................9 2.3. Временные и темпоральные характеристики.........10 2.4. Речевой ритм.......................12 2.5. Тембр..........................13 Заключение..........................14 Список литературы.........................15

Введение

Наиболее важной, законченной и достаточно независимой функциональной единицей речи, выполняющей коммуникационную функцию, является предложение. Предложение может выполнять указанную функцию не только, потому что состоит из слов, а слова - из определенных звуков, имеющих определенное значение, и следующих друг за другом в определенном порядке согласно правилам языка, но также и потому что обладает определенными фонетическими характеристиками (единицами), без которых предложение не может существовать. Эти единицы тесно связаны со значением высказывания в целом и несут важную информацию, которую не могут передать произносимые слова. Эти единицы выражаются в звуках, образующих предложение в процессе речи и неотделимы от нее. Указанные единицы называются просодическими и включают в себя речевую мелодию, фразовое ударение, темп, ритм, паузацию. Интонация представляет собой комплекс этих просодических компонентов. 1. ИНТОНАЦИЯ И ЕЕ ФУНКЦИИ Все разнообразие трактовок интонации можно объединить в две основные группы. Одни, например английские и американские лингвисты, отождествляют интонацию с мелодикой. Другие трактуют интонацию как сложное целое, состоящее из различных компонентов. Количество и характер компонентов варьируется в определениях различных авторов. Такое широкое понимание интонации характерно для русской лингвистической школы. Одни представители этой школы включают в понятие интонации мелодику, ритм и тембр. Другие понимают под интонацией "последовательность тонов, могущих различаться в отношении высоты, силы, темпа и тембра". Г.П.Торсуеву принадлежит следующее определение интонации: "Мелодика, распределение ударения в предложении и ритм, тембральная окраска и темп произнесения составляют сложное единство интонации, являющейся одним из важнейших средств выражения значения высказывания" . Другие авторы (В.А.Васильев) включают ритм в понятие интонации и предлагают выделить следующие компоненты: речевую мелодию, фразовое ударение, темпоральный компонент (длительность, паузация, ритм) и тембральный компонент. Понимание интонации как сложного единства ряда компонентов, дает возможность тесно увязать исследование различных компонентов и сделать изучение данного явления более полным. Широкое понимание интонации

Литература

1. Антипова Е.Л. и др. Пособие по английской интонации (на англ. языке). - М.: Просвещение, 1985. 2. Антипова А.М. Ритмическая система английской речи: Учебное пособие для пед. ин-тов. - М.: Высшая школа, 1984. 3. Антипова А.М. Система английской речевой интонации. - М.: Высшая школа, 1979. 4. Большой энциклопедический словарь. Языкознание. - М.: Научное изд-во "Большая Российская энциклопедия", 1998. 5. Практическая фонетика английского языка. / Соколова М.А. и др. (на англ. языке). - М.: Высшая школа, 1984.
Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте