УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/ВариантСущность и значение социально-культурной деятельности кй242
ПредметСоциология
Тип работыкурсовая работа
Объем работы34
Дата поступления20.12.2012
950 ₽

Содержание

Введение ..............................3 Глава 1. Сущность и содержание социально-культурной деятельности..5 1.1. Понятие социально-культурной деятельности.............5 1.2. Социально-культурные институты..........................................................13 Глава 2. Взаимосвязь социально-педагогической и социально-культурной деятельности...........................18 2.1. Содержание социально-педагогической деятельности .......18 2.2. Социально-педагогическая деятельность в рамках социально-культурной деятельности.................................................................24 Заключение.............................31 Список литературы.........................32

Введение

В настоящее время социально-культурная ситуация характеризуется целым рядом негативных процессов, наметившихся в сфере духовной жизни - утратой духовно-нравственных ориентиров, отчуждение от культуры и искусства детей, молодежи и взрослых, существенным сокращением финансовой обеспеченности учреждений культуры, в том числе и деятельность современных культурно-досуговых центров. Важность социально-культурной деятельности в том, что это не просто организация досуга, а организация в социально-значимых целях: удовлетворение и развитие культурных потребностей и интересов как отдельной личности, так и социума в целом. Именно поэтому важна социально-педагогическая деятельность как направление социально-культурной деятельности. Объектом социальной педагогики, с одной стороны, выступает растущий человек во всем богатстве его жизнедеятельности, а с другой - элементы общественной культуры. Вышесказанным и можно объяснить актуальность данной темы. Целью работы является исследование социально-педагогической деятельности как направления социально-культурной деятельности. Для конкретизации в работе были поставлены следующие задачи: " рассмотрение сущности и содержания социально-культурной деятельности как таковой; " рассмотрение сущности и содержания социально-педагогической деятельности; " исследование взаимосвязи социально-культурной и социально-педагогической деятельностей. Объектом в данной работе выступает социально-педагогическая деятельность. Предметом же - социально-педагогическая деятельность в рамках деятельности социально-культурной. Структура работы, обусловленная поставленными задачами, следующая: введение, 2 главы, каждая из которых включает в себя по 2 параграфа, заключение и список использованной литературы.

Литература

Столяров Д.Ю., Кортунов В.В. Культурология: Учебное пособие для студентов заочного обучения всех специальностей. - М.: ГАУ им. С. Орджоникидзе, 1998. - 102 с. 22. Тенденции и перспективы социокультурной динамики: Материалы к Междунар. симп., посвящ. 110-й годовщине со дня рождения П.А. Сорокина / Под ред. Яковца Ю.В. - М.: МФК, 1999. - 273 с. 23. Титов Б.А. Социализация детей, подростков и юношества в сфере досуга/Санкт-Петербург. гос. акад. культуры, Рос. акад. образования, Центр социал. педагогики. - СПб., 1996. - 275 с. 24. Фролова Т. Социальный педагог: его предназначение и стратегии деятельности//Директор школы. - 2002. - №2. - С. 31-37 25. Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога: Учебное пособие для вузов. - М.: Акад., 2002. - 265 с. 26. Ярошенко Н.Н. Социально-культурная деятельность: парадигмы, методология, теория / Н.Н. Ярошенко; Моск. гос. ун-т культуры и искусств. - М.: МГУКИ, 2"
Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте