СодержаниеВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ГУМАНИСТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ ЛИЧНОСТИ
1.1. Специфика гуманистического подхода
1.2. Понятие личности и личностного роста в гуманистической психологии
ГЛАВА 2. ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНЫЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ ЛИЧНОСТИ
2.1. Предпосылки становления экзистенциального подхода
2.2. Характеристика экзистенциального подхода и его место среди других психологических концепций
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
3
5
5
9
22
22
27
37
38ВведениеТема человеческого "Я" (self) всегда была для психологии проблематичной и противоречивой. Одно время казалось, что изучать научно феномен с такими запутанными и разноплановыми проявлениями и который так глубоко сокрыт внутри индивида просто невозможно; этот конфликт частично развивался в спорах гуманистически и бихевиористски ориентированных психологов. В последние годы эта дискуссия получила дальнейшее развитие, но приняла новую форму, т.к. социальные психологи поставили под вопрос как термины, в которых она велась прежде, так и само понятие индивида или субъекта - понятия, находящиеся в центре психологической науки
Для психолога теория и практика общения - один из краеугольных камней его работы как профессионала. Во многом профессиональная компетентность психолога зависит от его коммуникативной компетентности в первую очередь. Профессиональное психологическое консультирование строится с учетом психологических концепций, рассматривающих всю сложность внутреннего мира личности. Яркими образцами являются гуманистическая и экзистенциальная теории личности.
Экзистенциальный подход опирается на экзистенциальные взгляды, то есть исходит из того, что каждый человек существует, осуществляя человеческий способ бытия. Жизнь человека насыщена множеством различных событий, на него влияют природные, социокультурные факторы и иные силы, но все это - лишь исходные обстоятельства и материал, "сырье", из которых каждый человек строит свою жизнь, свое бытие, и результаты этого строительства зависят в первую очередь от его усилий. С экзистенциальной точки зрения смысл жизни состоит в том, чтобы прожить жизнь именно по-человечески, выбирая в каждый момент свой собственный, аутентичный путь. И поэтому, чтобы по-настоящему понять человека как человека, в "человеческом измерении", следует прежде всего понять главное: как именно и в какой мере он участвует в созидании своей жизни, как он "бытийствует" - переживает тот или иной момент своего существования, отвечает на фундаментальные вопросы бытия, делает жизненные выборы, осуществляет решения, принимает за них ответственность и т.д.
Иными словами, экзистенциальная психология стремится сквозь внешний фасад жизни ("оптический Мир") разглядеть глубинные, собственно человеческие ее основы ("онтологический Мир"). Только опираясь на такое экзистенциальное видение, возможно понять, что мешает полноценному существованию человека, помочь осознать это ему самому и способствовать экзистенциальным изменениям в его жизни.
Гуманистический подход признает главной ценностью специфику человеческого существования, признает в человеке мощный (хотя зачастую скрытый и нереализованный) потенциал в способности овладеть собственной жизнью, приняв на себя ответственность за нее.
Таким образом, экзистенциально-гуманистический подход - это попытка построения новой психологии: психологии с "человеческим лицом" по сути и по форме своего осуществления; психологии, которая не пасует перед неоднозначной, трудно постижимой и весьма драматичной сущностью человека, а последовательно и осознанно выбирает экзистенциальную философско-методологическую основу и гуманистические ценности.
Целью данной работы является изучение специфики и теоретических основ гуманистического и экзистенциального подхода в психологии.
Объект исследования: психология личности.
Предмет исследования: гуманистический и экзистенциальный подходы в психологии личности.
ГЛАВА 1. ГУМАНИСТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ ЛИЧНОСТИЛитература1. Братченко С.Л. Верим ли мы в ребенка? Личностный рост с позиций гуманистической психологии. // Журнал практического психолога. 1998. № 1. С.19-30.
2. Гофруа Ж. Что такое психология. - М.: 1999.
3. Маслоу А. Мотивация и личность. - М.: 2003.
4. Мэй Р. Исскуство консультирования. - М.: 2000.
5. Роджерс К. Эллен Вест и одиночество. // Московский психотерапевтический журнал. 1993, №3.
6. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М., 1994.
7. Снайдер М., Снайдер Р., Снайдер Р. - мл. Ребенок как личность. М, - СПб, 1995.
8. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. - М.: Владос, 1998. - 512 с.
9. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. - СПб.: Питер, 1999. - 608 с.
|
|
