УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/Вариант"Социально - психологические особенности поведения подростков - делинквентов" е353333
ПредметСоциология
Тип работыкурсовая работа
Объем работы36
Дата поступления20.12.2012
950 ₽

Содержание

Введение 1. Понятие противоправного поведения 2. Причины, условия возникновения противоправного поведения 3. Возрастные индивидуально - психологические особенности подростка, способствующие формированию форм девиантного поведения 4. Особенности самооценки подростков - девиантов 5. Способы коррекции девиантного поведения подростков Заключение Список литературы

Введение

Проблема преступности среди несовершеннолетних становится особенно актуальной в периоды социально - экономических перемен, смены общественных идеалов. Именно дети и подростки - наиболее уязвимая в социальном и психологическом плане часть общества. Именно перед данным контингентом населения, в то время, когда в обществе происходит смена идеалов, ломка прежних стереотипов, особено остро встает вопрос о том, как жить дальше, каким образом адаптироваться к социуму. Вполне очевидно, в связи с этим, в условиях социальной нестабильности дети могут усваивать ценности, идеалы, являющиеся в дальнейшем мотивами противоправного поведения. Девиантное, делинквентное поведение подростков может являться также своеобразной реакцией протеста на противоречивые требования, предъявляемые к ним социумом. Данные о состоянии преступности несовершеннолетних в Удмуртской Республике в период с 1994 по 1998 год наглядно доказывают приведенные выше предположения. Так, например, наблюдаются высокие показатели по подростковой преступности в целом (1994 г. - 2287; 1995 г. - 2009; 1996 г. - 2054; 1997 г. - 1890; 1998 г. - 1952) /14, с. 194/. Высокие показатели наблюдаются и по количеству несовершеннолетних, задержанных в состоянии алкогольного и наркотического опьянения. Все это доказывает важность и необходимость изучения и решения проблемы делинквентного поведения подростков. В связи с этим необходимо также комплексное обеспечение коррекции противоправного поведения подростков, т.к. в противном случае образцы, ценности преступного поведения будут усвоены следующими поколениями детей, но уже в более широком масштабе. 1. Понятие противоправного поведения Приступая к изучению проблемы противоправного поведения, необходимо развести понятия девиантного и делинквентного поведения. Девиантное (отклоняющееся) поведение - система поступков или отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе правовым или нравственным нормам /11/. Под термином "склонность к делинквентному поведению" понимается психологическая склонность к ненормативному поведению, стремление выйти за пределы социальной регламентации /9/. Таким образом, делинквентное поведение является крайним вариантом девиантного поведения. Девиантное поведение в той или иной степени проявлялось большинством людей в различные моменты жизни (переход улицы на красный сигнал светофора, неоплаченный проезд в общественном транспорте, прогул школьником урока и т.п.). Делинквент (от лат. "правонарушитель") - субъект, чье отклоняющееся поведение в крайних своих проявлениях представляет собой уголовно наказуемое действие.

Литература

Педагогика. 1979. 3. Выготский Л.С. Проблемы дефектологии. М.: Просвещение, 1995. 4. Долгова А.И. Социально - психологические аспекты преступности несовершеннолетних. М.: Юридическая литература, 1981. 5. Иванова Т.В. Особенности работы с девиантными подростками// Журнал кафедры практической психологии РГПУ им. А.Г.Герцена. Вестник №1. 1996. 6. Кочетов А.Н., Верцинская И.Н. Работа с трудными детьми. М., 1986. 7. Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. В сб. Психология индивидуальных различий. Тексты / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М.: Изд-во МГУ, 1982. 8. Натанзон Э.Ш. Трудный школьник и педагогический коллектив. М., Просвещение. 1984. 9. Проблемы молодежи // Под ред. Копотева С.Л. Ижевск, 1989. 10. Психологическая служба школы. Под ред. И.В.Дубровиной. М., 1995. 11. Психология. Словарь. /Под ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. М.: Политиздат, 1990. 12. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. СПб.: Питер. - 2000. 13. Раттер М. Помощь трудным детям. М., 1987. 14. Сарыгина Л.В. Отклоняющееся поведение детей и подростков. //В сб. Дети и подростки в современном мире: защита, помощь, поддержка. г. Ижевск, №9, 1999. 15.Славина Л.С. Трудные
Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте