УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/ВариантТеоретический анализ наследственных и средовых факторов в развитии психических заболеваний
ПредметМедицина
Тип работыкурсовая работа
Объем работы20
Дата поступления12.12.2012
890 ₽

Содержание

Введение 3 1.Теоретический анализ наследственных и средовых факторов в развитии психических заболеваний 5 1.1. Невротическое развитие личности 5 1.2. Классификация наследственных и средовых факторов в развитии психических заболеваний 8 1.3. Причины развития психических заболеваний 9 Список использованной литературы 19

Введение

Психическими заболеваниями личности в зарубежных и отечественных классификациях подразумеваются выраженные и устойчивые нарушения ведущих качеств личности и поведения. Что приводит к значительным затруднениям в их социальной адаптации. Во взглядах отечественных ученых для таких случаев используется термин "психопатия", предложенный В.М. Бехтеревым еще в 1886г. [8]. Основными признаками психопатии можно считать: - выраженность патологических свойств до степени нарушения адаптации; -тотальность психопатологических особенностей, определяющих весь психический облик индивида; -относительная стабильность, малая обратимость; -совокупность личностных, поведенческих, аффективных и невротических расстройств определенной клинической структуры, за исключением мозаичного типа; - наличие преимущественно однотипного способа психопатического реагирования неоднозначные психогенные воздействия; - появление динамических сдвигов в форме "психопатического цикла" (по О.В. Кербикову) : дисфория - конфликт - реакция на него - углубление психопатических свойств личности ; - отрыв формирующихся патохарактерологических свойств личности от первопричины [5]. В процессе формирования психопатической структуры значимость каждого из этих параметров становится всё более очевидным, но до тех пор, пока не определится с достаточной чёткостью совокупность их большинства, определяющего конкретный тип психопатии, целесообразно расценивать состояние индивида как препсихопатическое. Развитие этого состояния в большинстве конкретных наблюдений неоднозначен: причиной может быть и патологическая наследственность (алкогольная, шизофреническая, психопатическая и др.), и разного рода экзогенно-органические воздействия (лёгкие черепно-мозговые травмы и другие негрубые повреждения мозга в различном возрасте) и неадекватное воспитание, т.е., не соответствующее тем требованиям, которые предъявляет собой данный ребёнок или подросток, и психогенные травмы - острые или хронические [6]. В том варианте, где имеет место лишь одно из воздействий , констатируют соответственно ядерные, органические или краевые психопатии. Если последние обязаны своим возникновением неадекватному воспитанию, и период их формирования называется патохарактерологическим развитием, то, когда речь идёт о следствии затяжного невроза, реактивного состояния или хронически воздействующих психогениях, - говорят о невротическом, постреактивном или психогенном развитии личности [4,9,3]. Не один из типов психопатии не выявляется в готовом виде в раннем детстве, хотя именно с этого времени, особенно в группе "ядерных" психопатий, начинается их формирование под влиянием внешних воздействий (эгзо, психо, и соматогении, факторы среды и воспитания). Процесс становления психопатии происходит в детском и подростковом возрасте, а иногда продолжается и в юношеском, искажая нормальное онтогенетическое развитие и созревание психики (психопатический дизонтогенез). На 1-м этапе клинические проявления психопатий в детстве практически исчерпываются отдельными элементарными проявлениями возбудимого, истерического или неустойчивого типов. Клиническая картина в это время недифференцирована, фрагментарна и подвижна. На 2-м этапе формирования психопатии ярко проявляется мозаичность клинической картины, главным образом за счёт преобладания симптоматики негативной фазы пубертата. В это время отмечаются не только лабильная взаимозаменяемость психопатических синдромов, но и многообразие утрированных возрастных особенностей психики (стремление к самоутверждению, эгоцентричность, инфантилизм, реакции оппозиции, имитации, отказа и т.д.), психоэндокринные проявления и нередко - признаки педагогической запущенности. В этот же период может возникать склонность к полиморфным сверхценным образованиям. На 3-м этапе формирование психопатии завершается, все её клинические характеристики, укладывающиеся в рамки одного из психопатических синдромов (типов), сформированы. Знание этапности формирования психопатии необходимо для правильного сбора анамнеза, установления точного диагноза и исключения состояний, лишь внешне сходных с психопатией [7,9]. Диагностическими критериями расстройства зрелой личности являются: 1) заметная дисгармония в личностных позициях и поведении, охватывающая обычно несколько сфер функционирования (аффективность, возбудимость, контроль побуждений, процессы восприятия и мышления и др.); 2) хронический характер аномального стиля поведения, возникшего давно и не ограничивающегося эпизодами психической болезни; 3) аномальный стиль поведения всеобъемлющий и нарушающий адаптацию к широкому диапазону личностных и социальных ситуаций; 4) расстройство приводит к значительному личностному дистрессу; 5) обычно, но не всегда, расстройство сопровождается существенным ухудшением профессиональной и социальной продуктивности. При этом речь идёт о состояниях, не связанных напрямую с обширным повреждением или заболеванием мозга или другим психическим расстройством[2].

Литература

1. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн.- СПб.: Питер Ком, 1999.- 720с. 2. Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии / С.Я. Рубинштейн // Практическое руководство.- М., 1970. 3. Снежневский А.В. Влияние внешних стрессовых при эндогенных психозах / А.В. Снежневский, М.Е. Вартанян // Журн. невропатология и психиатрия.- 1998.- Вып. 6. 4. Сухарева Г.Е. К проблеме дефектности при мягких формах шизофрении / Г.Е. Сухарева // Современная невропатология, психиатрия и психогигиена.- М., 1993.- Вып. 5. 5. Тори Э. Фуллер Шизофрения: книга в помощь врачам, пациентам и членам их семей / Э. Фуллер Тори.- СПб.: Питер, 1996.- 448 с. 6. Шумакова В.М. О личностном подходе в комплексной прогностической оценке поведения больных шизофренией и их реабилитации / В.М. Шумакова // Восстановительная терапия и реабилитация больных нервными и психическими заболеваниями.- Л, 1982 7. Чудновский В.С. Сравнительное изучение патологии самосознания при психических заболеваниях / В.С. Чудновский // Журнал невропатология и психиатрия.- 1985.- Вып. 1. 8. Шизофренический дефект (диагностика, патогенез, лечение) / Сборник научных трудов.- СПб, Изд-во Психоневрологического института им. В.М. Бехтерева под общей редакцией М.М Кабанова, 1991.- 171с. 9. Франкштейн Б.И. Справочник по психиатрии / Б.И. Франкштейн.- М., "Медицина" под редакцией академии АМН СССР профессора А.В. Снежневского, 1974. 10. Яссман Л.В. Основы детской психопатологии: Учебно-методическое пособие для психологических факультетов педагогических вузов / Л.В. Яссман, В.Н. Данюков.- М.: "Олимп"; "ИНФРА-М", 1999.- 256с.
Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте