СодержаниеВведение 3
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ РАССМОТРЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРЕДПЕНСИОННОГО КРИЗИСА В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 8
1.1.Особенности возникновения и протекания предпенсионного кризиса 8
1.1.1. Социогеронтологические теории рассматривающие предпенсионный кризис 8
1.1.2. Особенности предпенсионного возраста: биологические и социальные показатели 12
1.2. Особенности преодоления предпенсионного кризиса в России и за рубежом 26
1.3. Особенности протекания предпенсионного кризиса 32
Выводы по 1 главе 44
Глава 2. ИЗУЧЕНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ ВЛИЯЮЩИХ НА ПРОТЕКАНИЕ КРИЗИСА В ПРЕДПЕНСИОННОМ ВОЗРАСТЕ 47
2.1. База и методы исследования 47
2.2. Анализ полученных результатов 49
2.3.Психолого-педагогические рекомендации для преодоления предпенсионного кризиса 69
Выводы по 2 главе 73
Заключение 74
Список используемой литературы 76ВведениеАктуальность - современная социально-экономическая, морально-психологическая и духовная ситуация в России крайне противоречива и много-аспектна. Имеет место нестабильность в экономике, практически не снижается численность людей с доходом ниже прожиточного минимума, усиливается дифференциация населения по доходам, повышается напряженность на рынке труда, задолженность по выплате заработной платы, пенсий и социальных по-собий, остро проявляется тенденции неблагополучия.
Сложившаяся ситуация требует от государства и неправительственных ор-ганизаций, общественных объединений принятия адекватных мер, прежде всего в сфере развития системы социальной защиты населения в особенности граж-данам пожилого и старшего возраста.
Социально-демографическая структура современного общества характери-зуется постоянным увеличением количества лиц в возрасте 45-60 и кризис предпенсионного возраста: во многих развитых странах наблюдается выражен-ная тенденция кризис предпенсионного возраста населения. В связи с этим от-мечается повышенный интерес к этому возрастному этапу развития человека.
Кризис предпенсионного возраста в литературе трактуется следующим об-разом - человек ожидает изменения своего социального статуса. Те люди, ко-торые хотели бы, чтобы их оставили на работе, начинают работать даже лучше, чем их коллеги, пребывающие в кризисе среднего возраста. Открывается второе дыхание. Но при этом, проявляются уже некоторые психологические особенно-сти характерные для старения.
Проблема кризиса предпенсионного возраста становится объектом иссле-дования многих наук: биологических, медицинских, социальных и т.д. Измене-ние возрастной структуры населения ставит перед обществом множество во-просов психологического характера: что наполняет внутренний мир стареюще-го человека, сохраняет ли человек до глубокой старости характерную для него структуру личности, способствуют ли какие-нибудь психические свойства или определенный тип структуры личности увеличению продолжительности жизни и т.д.
Личность на поздних этапах онтогенеза, с одной стороны, характеризуется общими возрастными особенностями кризис предпенсионного возраста, с дру-гой стороны, в старости индивидуальные черты личности становятся более яр-кими и выпуклыми (Costa P., McCrae R., Salthouse Т.).
В изучении особенностей развития личности на поздних этапах онтогенеза существенное значение имеют теория гетерохронности (Ананьев Б.Г., Алексан-дрова М.Д., Визев Ст.К., Давидовский И.В., Рыбалко Е.Ф. и др.), концепция "акме" (Бодалев А.А., Деркач А.А., Кузьмина Н.В. и др.), теория жизненного пути и субъектности человека (Абульханова-Славская К.А., Анцыферова Л.И., Рубинштейн С.Л. и др.).
В научной литературе все более утверждается точка зрения, согласно кото-рой старение не может рассматриваться как простая инволюция, угасание или регресс. Старение рассматривается как продолжающееся становление человека, которое включает не только многие приспособительные и компенсаторные ме-ханизмы жизнедеятельности, но и способы активного взаимодействия с миром. Люди позднего возраста вынуждены ориентироваться не только в новой внеш-ней ситуации, но и реагировать на изменения в самих себе (Йолов Г., Петров И., Рыбалко Е.Ф., Эриксон Э., Kausler D., Norris J., Pratt М., Schaie К.).
Психология кризис предпенсионного возраста занимается не только нега-тивными возрастными сдвигами в личности человека. Не менее важно знать, какие положительные изменения в личности стареющих людей способствуют лучшей адаптации к новым условиям и увеличению продолжительности актив-ной жизни (Armon С., Banajim М., Cohen G., Commons М., Crowder R., Hale S., Labouvie-Vief G., Larson R., Light L., Richards F.).
О личности пожилого человека, человека предпенсионного возраста, его мотивации, эмоциональных состояниях, самооценке и содержании Я-образа в этом периоде жизни человека пока не существует полных и достоверных зна-ний. Между тем научно обоснованные знания о старости как таковой, о лично-стном статусе пожилого человека и стиле жизни в старости позволяют не про-сто продлить жизнь, но и сохранить ее полноценной и активной (Baltes P., Dittman-Kohlis F., Kozma A., Hermans H., Kempen H. и Van Loon R., Havighurst, Markus H. и Nurius P., Norris J., Rubin K., Sansones C., Stones M.J., McNeil J.K.). В теоретическом отношении понимание сущности процесса кризиса предпен-сионного возраста имеет самостоятельную ценность, поскольку без понимания закономерностей развития на поздних этапах онтогенеза невозможно полно-стью охватить целостный процесс развития личности, происходящие в ней из-менения и их динамику.
В современном мире растет доля людей предпенсионного возраста, а соот-ветственно количество переживающих предпенсионный кризис.
Социальный педагог и работник всегда представляют интересы своих кли-ентов, разворачивая навстречу их интересам и потребностям совокупный по-тенциал социума, различных институтов общества, интегрируя, устраняя ра-зобщенность и обеспечивая целесообразность в их деятельности не вообще, а на конкретно-личностном уровне.
Под социальной защитой кризис переживающих кризис предпенсионного возраста понимается система мер, направленная на восстановление нарушен-ных и развитие социально-экономических, политических, медико-экологических, правовых и социально-педагогических условий, содействую-щих выполнению индивидом присущим ему функций.
Основные принципы деятельности в сфере социального обслуживания лиц переживающих кризис предпенсионного возраста следующие:
- соблюдение прав человека и гражданина;
- предоставление государственных гарантий;
- обеспечение равных возможностей в получении социальных услуг и их доступности для лиц предпенсионного возраста;
- преемственность всех видов социального обслуживания;
- ориентация социального обслуживания на индивидуальные
потребности;
- приоритет мер по социальной адаптации граждан предпенсионного воз-раста.
Государство гарантирует кризисам переживающих кризис предпенсионно-го возраста возможность получения социальных услуг на основе принципа со-циальной справедливости не зависимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительст-ва, отношения к религии.
К середине 1993г. в Российской Федерации сложились несколько моделей социального обслуживания, которые были оформлены Законом РФ от 2 августа 1995г. "О социальном обслуживании граждан, пожилого населения и инвали-дов". Согласно этому Закону, система социального обслуживания основана на использовании и развитии всех форм собственности и включает государствен-ный, муниципальный и негосударственный секторы социального обслужива-ния.
Изучение отечественного и зарубежного опыта социальной работы с кри-зисами переживающих кризис предпенсионного возраста, анализ исследований, научной литературы по данной проблеме позволили сформулировать основную задачу нашего исследования - выработка способов преодоления предпенсион-ного кризиса среди жителей иркутской области.
Следовательно, актуальность дипломной работы обусловлена необходимо-стью усиления социальной поддержки граждан предпенсионного возраста.
Объект исследования - пути и средства решения социальных проблем лиц предпенсионного возраста в условиях городского социума.
Предмет исследования - процесс социальной работы с лицами пережи-вающими кризис предпенсионного возраста.
Цель - выявить эффективные пути и средства решения кризиса предпенси-онного возраста.
Задачи: Исходя из цели дипломного исследования сформулированы сле-дующие задачи:
1. Изучить социологическую, психологическую литературу по данной про-блеме.
2. Проанализировать региональный и отечественный опыт социальной ра-боты с людьми переживающими кризис предпенсионного возраста.
3. Разработать методические рекомендации по решению проблем людей переживающих кризис предпенсионного возраста.
Гипотеза. Решение проблем людей переживающих кризис предпенсионно-го возраста будет успешной в условиях городского социума, если:
- использовать рациональные пути и средства в социальной работе данной категории населения;
- разработать региональную программу по социальной защите лиц в воз-расте 45-60 граждан;
- осуществить межведомственный подход в решении проблем кризиса предпенсионного возраста.
Опытно-экспериментальная база исследования - Центр социально-психологического обслуживания г. Иркутск.
Методы: В ходе написания дипломной работы были использованы сле-дующие методы: наблюдение, анкетирование, спрос, беседа, консультирования и другие.
В работе обобщены и представлены результаты изучения кризиса предпен-сионного возраста в возрасте 45-55 лет. Для реализации сформулированных це-лей, проверки гипотезы и решения конкретных эмпирических задач был разра-ботан специальный методический комплекс исследовательских методик. Этот комплекс включал в себя конкретные исследовательские шкалы и опросник изучения кризиса предпенсионного возраста и стариков:
o Опросник ДИС-В (Vanderlinden J., Van Dyck R., Vertommen Н., Verkes R.J.) для выявления степени нарушения идентичности, потери контроля и амне-зии;
o Методика исследования личностного семантического дифференциала;
o Шкала самопринятия (Phillips Е.);
o Шкала для исследования локализации контроля у лиц испытывающих кризис предпенсионного возраста (Alaphilippe D., Chasseigne G.). Также исполь-зовались специальные наблюдения и беседы. При обработке результатов иссле-дования применялась программа статистической обработки SPSS (версия 13.0).
Основой для выборки респондентов были лица предпенсионного возраста.
Методической базой исследования данной дипломной работы составили труды Беленькой И.Г., Красновой О.В., Холостовой Е.И., Сорвиной А.С., Кур-батовой В.И, Альперовича В.Д., по социальной педагогике Бочаровой В.Г., Гурьяновой М.П., Мудрика А.В., а также материалы общественных организа-ций ветеранов войны и труда.Литература1. Альперович В. Социальная геронтология. - Ростов-на-Дону: Феникс. 1997. - 576 с.
2. Арьес Ф. Человек перед кризисом смерти. - М.: Прогресс-Академия, 1992. - 528 с.
3. Анцыферова Л.И. Поздний период жизни человека: типы кризис предпен-сионного возраста и возможности поступательного развития личности // Психологический журнал. - 1996. - Т. 17. -№6. - с. 43-49.
4. Брюгман Г.М. Жизненные события и онтогенез эпистемического познания/ Процессы психического развития: в поисках новых подходов (под ред. А.И. Подольского, Я.Я. Ф.Тер Лаака и П.Г. Хейманса). - М.: Наука, 1995, С.132-144.
5. Давыдовский И.В. Геронтология. М.: МИР, 2004. - 390 с.
6. Зеер Э.Ф. Психология профессий. - Екатеринбург: УГППУ, 1997. - 244 с.
7. Карпова Н.Л. Психологические аспекты проблемы смысла жизни// Психо-логический журнал, -1996, -Т.17, -№ 2, -с. 178-183.
8. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1966. - 512 с.
9. Корсакова Н.К., Балашова Е.Ю. Опосредование как компонент саморегу-ляции психической деятельности в позднем возрасте // Вестн. Моск. ун-та. Сер.14. -Психология. -1995. - с.30-38.
10. Корсакова Н.К. Нейропсихология позднего возраста: обоснование концеп-ции и прикладные аспекты // Вестн. Моск. ун-та. Сер.14. -Психология. 1996. -№ 2. - с.115-123.
11. Крайг Г. Психология развития. СПб.: Наука, 2000.- 370 с.
12. Краснова О. В. Адаптация лиц переживающих кризис предпенсионного возраста к современной социальной ситуации в России. -М.: Наука, 2003. - 490 с.
13. Краснова О.В Социальная психология кризиса предпенсионного возраста как основная составляющая социальной геронтологии // Мир психологии. 1999. -№2. - с. 40-49.
14. Кризис предпенсионного возраста / под ред Е.А. Абульхеева. - М.: МИР, 2003. - 540 с.
15. Ливехуд Б. Кризисы жизни -шансы жизни. - Калуга: Духовное познание.: Дар, 1994. - 224 с.
16. Марцинковская Т.Д. Особенности психического развития в позднем воз-расте// Психология зрелости и кризис предпенсионного возраста. - 1999. -№3. - с. 50-59.
17. Молчанова О. Н. Специфика Я-концепции в позднем возрасте и проблема психологического витаукта // Мир психологии. -1999. -№2. - с.49-53.
18. Моргун В.Ф., Ткачева Н.Ю. Проблема периодизации развития личности в психологии. - М.: МГУ, 1981. - 284 с.
19. Обухова Л.Ф. Возрастная (детская) психология. - М.: Российское педаго-гическое агентство, 1996. - 374 с.
20. Пряжников Н.С. Профконсультация: виды и условия проведения// Школа и производство, 1989, -№ 10, -с.13-16.
21. Разум сердца. Мир нравственности в высказываниях и афоризмах (сост.: В.Н. Назаров, Г.П. Сидоров). - М.: Политиздат, 1990. - 605 с.
22. Рощак К. Психологические особенности личности в пожилом возрасте // Вопросы психологии. -1990. - №6. - с. 33-39.
23. Слободчиков В. И., Цукерман Г.А. Интегральная периодизация общего психического развития // Вопросы психологии. -1996. -№5. - с.40-48.
24. Стюарт-Гамильтон Я. Психология кризис предпенсионного возраста. СПб.: МИР, 2002.- 430 с.
25. Фролькис В.В. Физиологические механизмы кризис предпенсионного воз-раста // Физиологические механизмы кризис предпенсионного возраста. Л., 1982.
26. Фролькис В.В. Старение и увеличение продолжительности жизни. Л.: Нау-ка, 1988. - 320 с.
27. Фролькис В.В. Старение: воспоминание о будущем // Лечение и диагно-стика. -1998. -№1. - с.37-45.
28. Холодная М.А. Когнитивные стили. М.: Просвещение, 2002.- 390 с.
29. Хрисанфова Е.Н. Основы геронтологии. М.: Наука, 1999. - 300 с.
30. Шахматов Н.Ф. Психическое старение. М.: МИР, 1996. - 287 с.
31. Эриксон Э. Детство и общество. СПб.: Наука, 1996. - 400 с.
|
|
