Гуманитарные, готовая контрольная работа

ZAUCHKA.ru

+7 913 789-74-90

Интернет-магазин/Физическая культура/Физическая культура/Игровой метод. Организм человека как единая саморазвивающаяся и саморегулирующаяся биологическая система

Тема/Вариант	Игровой метод. Организм человека как единая саморазвивающаяся и саморегулирующаяся биологическая система
Предмет	Физическая культура
Тип работы	контрольная работа
Объем работы	15
Дата поступления	10.01.2013

700 ₽

Содержание

9. Игровой метод 2 12. Организм человека как единая саморазвивающаяся и саморегулирующаяся биологическая система 3 28. Воспитание гибкости 4 35. Спортивная классификация 6 50. Восстановительные средства после напряжений умственной и производственной деятельности 12 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 15

Введение

Под методами понимаются способы применения или использования фи-зических упражнений, приемов, действий в конкретном виде деятельности с целью достижения определенного результата. Выделяют две группы методов: специфические (характерные только для процесса обучения) и общепедагогические ( применяемые во всех случаях обучения и воспитания). К специфическим методам физической культуры относятся: методы строго регламентированного упражнения; игровой метод (использование упражнений в игровой форме); соревновательный метод (использование упражнений в соревнова-тельной форме). С помощью этих методов решаются задачи, связанные с обучением тех-нике выполнения физических упражнений и двигательных навыков, а также воспитанием физических качеств. Общепедагогические методы включают в себя: словесные методы; Методы наглядного воздействия. Ни одним из методов нельзя ограничиваться в методике физической культуры как наилучшим. Только оптимальное сочетание названных методов в соответствии с методическими принципами может обеспечить успешную реализацию комплекса задач физического обучения и воспитания. В системе физической культуры игра используется для решения образо-вательных, оздоровительных и воспитательных задач. Сущность игрового метода заключается в том, что двигательная деятельность занимающихся ор-ганизуется на основе содержания, условий и правил игры.

Литература

1. Физическая культура студента: Учебник/Под ред. В.И.Ильинича. - М.:Гардарики,1999. - 448 c. 2. Физическая культура: Учебное пособие/Под ред. В.А.Коваленко.-Изд-во АСВ,2000.-432 с. 3. Баранов В.А., Венгкинский Т.П., Столяр К.Э. Теория и практика фи-зической культуры в вузе. - М.: РГТЭУ, 2004, - 104 с. 4. Евсеев Ю.И. Физическая культура. Серия "Учебники, учебные посо-бия". Ростов-на-Дону: Феникс,2002, - 384 с. 5. Железняк Ю.Д., Петров П.К. Основы научно-методической деятель-ности в физической культуре и спорте. - Издательский центр "Академия", 2002, - 264 с. 6. Спортивная медицина: учебник для институтов физической культуры /Под ред. Карпмана В. Л. - М.: Физкультура и спорт, 1987.-304с. 7. Мирзоев О.М. Применение восстановительных средств в спорте. - М.: Б.и., 2000. - 203с. - (Наука - спорту). 8. Макарова Г.А. Спортивная медицина: Учебник. - М.: Советский спорт, 2002.

Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте