СодержаниеОглавление 1
1.введение 2
2. История вопроса. 4
3. Понятие омонимии. Лексическая омонимия 5
4.Языковые явления, сходные с лексической омонимией 8
5. Омонимия и полисемия в русском языке (обзорно). 12
6. Возникновение омонимов в русском языке. 13
8. Использование в речи. 16ВведениеМежду словами, образующими словарный состав русского языка, обнаруживаются определенные отношения как по характеру выражаемых ими значений, так и по их фоне-тическому оформлению, то есть сходству их звукового состава.
В словарном составе русского языка наблюдается 3 типа системных отношений между словами:
- омонимичные (по звуковому соответствию)
- синонимичные (по близости выражаемых значений)
- антонимичные (по противопоставленности выражаемых значений)
Наличие этих отношений позволяет говорить об определенной организации слов в словарном составе, о существовании лексической системы языка. Сущность явлений омо-нимии, синонимии и антонимии состоит в следующем: при омонимии имеет место тожде-ство ( то есть совпадение) звучания при различии значения слов, при синонимии - тожде-ство или сходство значения при полном различии звучания (то есть звукового состава), при антонимии - противоположное значение при различии звучания слов.
Эти отношения между словами в лексической системе языка в учебнике Вальковой Д.П., Попова Р.Н. и др. представлены в следующей таблице 6 :
В данной работе будет рассматриваться явление омонимии. Явление омонимии - это тема, которая освещается в лингвистической литературе очень давно и рассматрива-ется такими учеными как В.В. Виноградов, Фомина М.И., Попов Р.Н., Ахманова О.С., Ли-патов А.Т., Рахманова Л.И. и др. Их споры касаются понимания сущности омонимии, ее возникновения в русском языке, использования в речи, разграничения омонимии и поли-семии, омонимии и смежных с ней явлениях. В результате можно сделать вывод, что пока не прекратится полемика по данному вопросу, его следует считать актуальным.
Цель данной работы - на основе анализа лингвистической литературы дать пред-ставление о том, как в современной науке освещается явление омонимии.
Задачи работы:
- проанализировать разные подходы в определении омонимии;
- познакомиться с историей освещения данного вопроса;
- показать, как в школьной программе и учебникам освещается данный вопрос;
- создать дидактический материал к урокам по указанной теме;Литература
|
