УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/ВариантОсобенности физического воспитания детей разного возраста
ПредметФизическая культура
Тип работыкурсовая работа
Объем работы35
Дата поступления10.01.2013
950 ₽

Содержание

Введение 2 Глава I Теоретические аспекты проблемы физического воспитания детей 4 1. 1 Сущность и значение физического воспитания 4 1.2. Функции и задачи физического воспитания 8 1. 3 Содержание физического воспитания 10 1. 4 Основные средства и методы физического воспитания 12 Глава 2 Особенности физического воспитания детей разного возраста 15 2. 1 Понятие физического воспитания детей раннего возраста 15 2. 2. Физическое воспитание дошкольников 18 2. 3 Физическое воспитание детей младшего школьного возраста 21 2. 4 Физическое воспитание детей среднего школьного возраста 23 2. 5 Физическое воспитание детей старшего школьного возраста 25 Выводы 28 Заключение 31 Список литературы 33

Введение

В последнее время, наряду с другими проблемами, является особенно актуальным физическое воспитание детей. Возросшие за последние годы требования школьной программы, изменившиеся условия жизни способствуют гипокинезии - пониженной двигательной активности. Гипокинезия приводит к слабости мышц, связок, костного аппарата, плохому физическому развитию, нарушению функций нервной системы. Единственно верный путь противодействия этому влиянию - правильная организация физического воспитания с раннего детства. (6, стр. 83) В соответствии с социально-экономическими особенностями современного общества целью физического воспитания в дошкольных и школьных учреждениях является содействие гармоничному формированию всесторонне развитой личности. Основным средством для достижения этой цели является изучение детьми основ личной физической культуры, под которой понимается определенное количество знаний, навыков и потребностей, оптимальный уровень здоровья, физического развития, разностороннее развитие двигательных (координационных и кондиционных) способностей, умения осуществлять собственно двигательную, физкультурно-оздоровительную и спортивную деятельность. При этом необходима целенаправленная работа с детьми по воспитанию ценностных ориентаций на физическое и духовное развитие личности, здоровый образ жизни, формирование потребности и желаний к регулярным занятиям физическими упражнениями и спортом, развитие волевых и нравственных качеств. Основное средство изучения физической культуры - освоение ребенком базовых ее основ, то есть объективно необходимого и обязательного для каждого человека уровня физической культуры, без которого невозможно эффективное осуществление жизнедеятельности вне зависимости от того, чем бы ни хотел ребенок заниматься в будущем. Актуальность данной темы обусловлена растущим беспокойством общества в связи с ухудшением здоровья, физического развития, работоспособности населения в целом, детей в особенности. Цель - определить особенности физического воспитания детей разного возраста Объект - физическое воспитание Предмет - особенности физического воспитания в зависимости от возраста. Задачи: 1) определить сущность и значение физического воспитания; 2) изучить функции и задачи физического воспитания; 3) изучить средства и методы физического воспитания; 4) выявить особенности физического воспитания детей разного возраста.

Литература

1. Амосов Н.М. Раздумья о здоровье. Кемерово, 1981, 198 с. 2. Аршавский И.А. Физиологические механизмы и закономерности индивидуального развития. - М.: Наука, 1982. - 269 с. 3. Бажуков С.М. Здоровье детей - общая забота. - М.: ЮНИТИ, 2003. 4. Белорусова В.В. Педагогика. - М.: Логос, 2003. 5. Богданов Г.П. Физическое воспитание школьников. - М.: Дело, 2004. 6. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М., 1968. 7. Вильчковский Э. С. Физическое воспитание школьников. - М.6 Логос, 2002. 8. Глазырина Л.Д., Овсянкин В.А. Методика физического воспитания детей дошкольного возраста: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. М., 1999. - 172 с. 9. Доронова Т., Якобсон С. Программа воспитания и обучения детей от 3 до 6 лет в детском саду "Радуга". М., 1993, с. 15 - 90. 10. Занков Л.В. Развитие школьников в процессе обучения. - М., 1967. 11. Змановский Ю.Ф. Воспитаем детей здоровыми. - М.: Медицина, 1989. 12. Караманова Л.В. Пути повышения эффективности подвижных игр // Дошкольное воспитание. - 1986. - №11. 13. Кенеман А.В. Теория и методика физического воспитания. - М.: Сфера, 2004. 14. Кожухова Н. Некоторые аспекты физического воспитания дошкольников. // Дошкольное воспитание №3. 2000. 15. Коробков А.В., Головин В.А., Масляков В.А. Физическое воспитание. - М. 1983. 16. Лагутин А.Б. Физическое воспитание ребенка в дошкольном учреждении // Теория и практика физической культуры, 1994, № 7, c. 8-11. 17. Лайзане С. Я. Физическое воспитание школьников. - М.: Просвещение, 2004. 18. Лихачев Б.Т. Педагогика. - М.: ИНФРА-ДАНА, 2003. 19. Морфофункциональное созревание основных физиологических систем организма детей школьного возраста./Под ред. М. В. Антроповой, М. М. Кольцовой. - М.: Педагогика, 2003. 20. Обухова Л.Ф. Детская психология. М., 1995. 21. Осокина Т.И. Физическая культура в детском саду. - М.: Просвещение, 1986, 304 с. 22. Панкратьев Е.И. Педагогические проблемы физического воспитания детей дошкольного возраста // Теория и практика физической культуры, 1990, № 11, c. 13-15. 23. Пензулаева Л. И. Физическое воспитание. - М.: Просвещение, 2003. 24. Пимонова Е.А. Содержание и методика физического воспитания детей 5-7 лет: Автореф. канд. дис. М., 1990, 23 с. 25. Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания./ Под ред. Л.А.Венгера. М., 1986. С. 40. 26. Ращупкин Г.В. Физическая культура школьников. - Спб.: Нева, 2004. 27. Савин Н.В. Педагогика. - М.: Аст, 2003. 28. Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. Учебное пособие. - М.: Академия. 2001, с. 39 - 51. 29. Субботский Е.В. Как рождается личность (некоторые психологические аспекты формирования личности ребёнка). - М., 1978. 30. Сухарев А.Г. Здоровье и физическое воспитание детей и подростков. - М. 1991. 31. Терованесян А.Л. Педагогические основы физического воспитания. - М.: БЕК, 2004. 32. Физическое воспитание детей школьного возраста./Под ред.. Ю. Ф. Луури. - М.: Просвещение, 2003. 33. Филлипова С. О проблемах физического совершенствования детей в дошкольных учреждениях. // Дошкольное воспитание 1999. №4. 34. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии./ Под ред. И.И.Ильясова и В.Я.Ляудис. М., 1980.
Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте