УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/ВариантИсследование и оценка нервно-психологического напряжения 2004-23
ПредметПсихология
Тип работыреферат
Объем работы23
Дата поступления10.05.2012
700 ₽

Содержание

Введение...........................3 1. Теоретический аспект нервно-психического напряжения.......4 2. Методика эксперимента и его результат...............6 Заключение..........................10 Список литературы......................11 Приложение.........................12

Введение

Психические состояния - категория психических явлений, до настоящего времени во многом недостаточно изучена - как в отношении их теоретических основ, так и в прикладном, практическом плане. В общепсихологическом аспекте такое положение отражено в слабой разработанности категории состояний по сравнению с другими категориями: не определено соотношение психического состояния с психическими процессами и свойствами, его место, роль и функции в целостном психическом и т.д. В прикладном плане область изучения психических состояний предстает в виде мозаичной картины разнообразных фактов, частных методик, подходов и положений, разработанных в рамках отдельных отраслей психологии: труда и инженерной психологии, спорта и медицинской психологии. Разноплановость и фрагментарность ведущихся исследований обусловливает наличие разнообразных "белых пятен" в отношении "номенклатуры", состава, структуры, механизмов, детерминации и функций состояний, в разработке диагностических методик. Такой уровень разработанности проблемы психических состояний не способствует развитию исследований в этой области общей психологии. Он также свидетельствует и о том, что попытки решения обще- и частнопсихологических вопросов в рамках существующих подходов оказались недостаточно эффективными и пока не привели к созданию соответствующей теории психических состояний. Одним из таких частнопсихологических вопросов является проблема изучения психических состояний в возрастном аспекте - их место и роль в развитии и формировании личности человека, влиянии на ведущий тип деятельности на определенном возрастном этапе.

Литература

1. Запорожец А.В. Избранные психологические труды. В 2-х т. - Т.1. - М., 1986. - 348с. 2. Изард К. Эмоции человека. - М.: Изд-во МГУ, 1980. - 344с. 3. Медведев В.И., Парачев А.М. Терминология инженерной психологии. - Л., 1971. - 288с. 4. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студентов высш. пед. Учеб. заведений. - М.: ВЛАДОС, 1997.-402с. 5. Психология. Словарь / Под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. - М., 1990. - С.56. 6. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога. - Т.2. - М.: Владос, 2000. - 384с.
Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте