СодержаниеСОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ..............................................................................................................3
1 ИДЕИ МЕРКАНТИЛИЗМА В ГОСУДАРСТВЕННОМ РЕГУЛИРОВАНИИ ЭКОНОМИКИ.........................................................................................................5
2 КЛАССИЧЕСКАЯ ШКОЛА АДАМА СМИТА..............................................11
ВЫВОДЫ...............................................................................................................14
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ..............................................16
ВВЕДЕНИЕ
Как известно, государству принадлежит одна из главных ролей в системе обеспечения стабильного функционирования современной экономики. Государственное регулирование экономики представляется собой систему типовых мер законодательного, исполнительного и контролирующего характера, осуществляемых правомочными государственными учреждениями и общественными организациями в целях стабилизации и приспособления существующей социально-экономической системы к изменяющимся условиям [9].
В современной экономике государственное регулирование осуществляется через систему особых методов – административно-правовых и экономических регуляторов. Административно-правовое регулирование проявляется, прежде всего, в создании государством правовых основ экономики [9]. Таким образом, на высоком уровне организованная система государственного регулирования экономики страны позволяет избежать недочетов, которые могут возникнуть при использовании исключительно рыночного механизма. Следовательно, очевидна значимость и актуальность вмешательства государства в экономику. На разных этапах становления государственного вмешательства в экономику отношение к нему изменялось.
В данной работе мы рассмотрим период формирования рыночных отношений, когда господствовала экономическая доктрина – меркантилизм, а также значение идей классической школы А. Смита в государственном регулировании экономики.
Меркантилизм (от итальянского слова mercante – что в переводе означает – торговец, купец) – представляет собой систему взглядов экономистов XV – XVII вв., ориентированную на активное вмешательство государства в хозяйственную деятельность.
С дальнейшим развитием рыночных отношений государственное вмешательство стало рассматриваться как помеха. В этот период появились идеи экономического либерализма, которые наиболее полно охарактеризовал один из основателей классической школы А. Смит в одном из главных своих трудов «Исследование о природе и причинах богатства народов».
Работа состоит из трех частей. В первом разделе рассматриваются основные идеи меркантилизма, во втором – убеждения последователей классической школы и в третьем – приведены краткие выводы.
1 ИДЕИ МЕРКАНТИЛИЗМА В ГОСУДАРСТВЕННОМ РЕГУЛИРОВАНИИ ЭКОНОМИКИ
С возникновения экономической мысли проблемы вмешательства государства в хозяйственную жизнь общества и страны в целом занимали человечество. Как было сказано выше, меркантилизм является одной из первых школ экономической науки. Среди крупнейших представителей данного направления можно выделить Томаса Мена, А. де Монкретьена, Уильяма Стаффорда.
Итак, рассмотрим более подробно основные положения меркантилизма. Выделим основные положения данного направления:
– меркантилисты предполагали необходимость поддержания активного торгового баланса государства, то есть превышения экспорта над импортом;
– признавали пользу привлечения в страну золота и других драгоценных металлов с целью повышения её благосостояния;
– деньги считали стимулом торговли, поскольку увеличение массы денег увеличивает объём товарной массы;
– приветствовали протекционизм, направленный на импортирование сырья и полуфабрикатов и экспортирование готовой продукции;
– введено ограничение на экспорт предметов роскоши.
Меркантилизм отрицал идеи социального равенства и справедливости, игнорировал ученья средневековья. Прежние духовные ценности уступали место индивидуалистскому, прагматичному восприятию мира [9].
Процесс первоначального накопления капитала, идеологами которого являлись меркантилисты, не мог быть осуществлен без поддержки государства. Государство в законодательном порядке способствовало накоплению золота и серебра в стране, проводило политику в целях развития и защиты собственной промышленности.
Идея отождествления богатства с деньгами привела меркантилистов к выводу, что государство будет считаться тем богаче, чем большее количество денег в нем обращается. И конечно, увеличение денежного богатства общества связывалось с центральной ролью государственного вмешательства в экономику.
Ранние меркантилисты, среди которых можно выделить Жана Бодена, флорентийского банкира Бернардо Даванцати, Гаспара Скаруффи, предлагали осуществлять систему мер, которые будут направлены на аккумулирование денег внутри страны с помощью внедрения административно-правового регулирования их оборота. То есть они настаивали на том, чтобы государство стремилось привлечь как можно большее количество «монет» и препятствовало их оттоку. Однако эти предложения носили скорее эмпирический характер, чем практический.
Среди мер административного регулирования оборота денег, которые применялись на практике, можно выделить такие:
– организовывались так называемые «складочные места», где велась иностранная торговля – иностранные монеты немедленно сдавались на монетный двор, где немедленно подлежали перечеканке в монеты национального образца;
– применялись «статуты истрачивания». В соответствии с ними все иностранцы, въехавшие в страну, обязаны были истратить все имеющиеся деньги до выезда из нее.
Также среди предложений ранних меркантилистов выделяются такие, как ограничение импорта товаров, установление высоких пошлин, снижение процента на ссудный капитал и так далее.
Во второй половине XVI века ранний меркантилизм сменяет поздний меркантилизм или мануфактурная система. Наиболее выдающиеся представители меркантилизма приходят к выводу, что успех развития внешней торговли прямопропорционально зависит от хозяйственного положения внутри самой страны. Таким образом, в этот период происходит переход к идее «торгового баланса», а в экономической политике акцент делается на протекционизм – то есть политику государства, направленную на защиту и поддержку национальной экономики.
Политика протекционизма с некоторыми модификациями сохраняются и в современной экономике. Как пример можно привести, тарифы на импортируемые товары, систему квотирования, субсидии на экспорт, а также налоговые льготы.
Для истории развития экономической мысли идеи теории меркантилизма имеют большое историческое значение. Они представляют ценность тем, что данное учение было практичным, наиболее приближенным к действительности. Хотя меркантилизм не являлся собственно экономической наукой, поскольку его теоретическая база была не достаточно прочной, благодаря нему начали свое формирование многие другие научные идеи, понятия и учения.
Так как меркантилизм был первой школой в экономической истории, впервые произошло теоретическое осмысление роли государства в экономике, определены цели, методы и инструменты государственной политики. Концепция меркантилистов была в основном направлена на практическую сторону хозяйственной жизни. Это позволило выявить определенные закономерности в области торговли, денежного обращения, а также ссудных операций [11].
Рассмотрим воплощение идей меркантилизма во Франции, Англии и России.
Во Франции в XVII веке среди наиболее активных проводников политики протекционизма выделялся Жан Батист Кольбер. Французский меркантилизм положительно отразился на экономическом развитии страны в целом. Однако среди отрицательных черт, присущих французскому меркантилизму, можно выделить запрет вывоза и свободного ввоза из других стран хлеба, что существенно сдерживало развитие фермерства.
В рамках классической политической экономии своеобразной научной школой возникло учение так называемых «физиократов» – представителей более позднего периода меркантилизма, которые считали, что основная забота государства, состоит в защите так называемого естественного права, основой которого является частная собственность.Введение2 КЛАССИЧЕСКАЯ ШКОЛА АДАМА СМИТА
Рассмотрим идеи классической школы.
Как говорилось выше, меркантилизм явился точкой отсчета новых экономических учений. Классическую школу политической экономии можно отнести к числу зрелых направлений экономической мысли. Она развивалась в эпоху промышленного переворота и выражала интересы промышленной буржуазии. Эта школа подвергла пересмотру теории своих предшественников, в частности меркантилистов – идеологов торгового капитала. Экономические идеи классической школы остаются актуальными и в современной экономике. Классическое направление экономической мысли берет свое начало в XVII веке, а в XVIII – начале XIX века достигает расцвета.
Родоначальником классической школы считается Адам Смит. В одном из своих трудов – «Исследование о природе и причинах богатства народов» Смит утверждает, что экономика подчиняется определенным правилам и функционирует по определенным закономерностям, хотя и не имеет единого центра управления [18]. Также представители классической школы – А. Смит и Д. Рикардо – обосновывали лозунг «экономической свободы» и высказывались за ограничения вмешательства государства в экономическую жизнь. Он разработал и представил экономическую картину общества как систему.
По мнению А.Смита, государство должно выполнять три основные обязанности:
– ограждать общество от насилия и вторжений других независимых обществ;
– ограждать по мере возможности каждого члена общества от несправедливости и угнетения со стороны других его членов, или установить хорошее отправление правосудия;
– создавать и содержать определенные общественные сооружения и учреждения, создание и содержание которых не может быть в интересах отдельных лиц или небольших групп, и затраты на которые не могут быть покрыты частными лицами [9].
А. Смит, при описании системы рыночной экономики, доказал, тот факт, что стремление предпринимателя к достижению прежде всего личных интересов является основной движущей силой экономического прогресса, и в конечном итоге увеличивается благосостояние, не только его самого, но и общества в целом [14].
Согласно А. Смиту, рыночная система имеет способность к саморегулированию.
Одной из главных идей учения А. Смита была идея о сокращении влияния государства на экономику, что будет способствовать ее более эффективному функционированию. А. Смит считал, что рынку должна быть предоставлена полная свобода, поскольку он, то есть рынок, является главным регулятором.
К сожалению, использование рыночного механизма не решает всех проблем. Рыночный механизм не всегда реагирует на явления, которые стали настоящей бедой для человечества, а также рынку свойственна монополизация. Таким образом, контроль над внешними эффектами можно осуществлять, опираясь на контроль государства, то есть государство должно создавать законодательную базу, в том числе и антимонопольное законодательство, которое будет эффективно применяться на практике.
Смит не первый стремился развеять экономические заблуждения относительно политики меркантилизма, но именно ему удалось систематизировать свои взгляды и убеждения и применять их в действительности. Смит защищал свободную торговлю и невмешательство государства в экономику – «свободное распоряжение своим трудом является наиболее священным и неприкосновенным видом собственности»; считал, что функции государства нужно минимизировать и свести только к задачам общей безопасности страны от внешних врагов.
Итак, представители классической школы, создавшие теорию рыночного равновесия и сформулировавшие закономерности оптимального режима хозяйствования, стояли на позициях саморегулирования рыночной системы, и считали помощь государства излишней. Логические заключения Смита и его последователей привели к заключению о том, что для стабильного функционирования экономики наиболее подходящей является политика «государственного невмешательства».
Однако экономические сдвиги конца ХIХ - начала ХХ века повлекли за собой развитие массового производства, увеличение товарных сделок, обострение конкуренции и заставили обратить внимание неоклассиков на возможные так называемые «сбои рынка», с которыми он самостоятельно справиться не может. К причинам, вызывающим «сбои рынка», относятся внешние эффекты, необходимость создания общественных благ.
Это вынуждало к усилению поддерживающих и корректирующих мер государства. Задачей последнего стало создание соответствующей инфраструктуры, то есть обеспечение системой институтов, правовых норм и общественных благ внутренней и внешней безопасности экономического развития, устойчивости национальной валюты. Такая инфраструктура нужна рыночному механизму для более эффективной его самореализации.Литература1. Андрианов В. Государственное управление: мировой опыт и российские реалии //Общество и экономика. – 2001. - № 11-12.
2. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. Пер. с англ., 4-е изд. – М.: «Дело Лтд», 1994. – 720 с.
3. Курс экономической теории: Учебник – 5-е дополненное и переработанное издание /Под ред. проф. Чепурина М.Н., проф. Киселёвой Е.А.–Киров: «АСА», 2002. – 832 с.
4. Лившиц В. Роль государства в современной экономической системе /Вопросы экономики. – 1993. - №11.
5. Маконнел К.П., Брю С.Л. Экономикс. Принципы, проблемы и политика. Т.1. – М.: Республика, 1992.
6. Мамедов О. Современная экономика. Лекционный курс: Учеб. пособие /Под ред. д.э.н. Мамедова О. – Ростов на Дону: «Феникс», 2002 – 544 с.
7. Микроэкономика /Под ред. Пиндайк Р., Рубинфельд Д. – М.: Экономика, Дело, 1992.
8. Микроэкономика. Теория и российская практика: Учебник /Под ред. Грязновой А.Г. и Юданова А.Ю. 2-е изд. М.: – ИТД КноРус, 2001.
9. Нестерова А.Д. Государственное регулирование экономики: Курс лекций / Калининградский ун-т. – Калининград, 1997. - 63 с.
10. Политэкономия (история экономических учений, экономическая теория, мировая экономика) /Под ред. Д. В. Валового. – М., 1999.
11. Сажина М.А. Научные основы экономической политики государства: Учебное пособие. М.: – Норма, 2001.
12. Талапина Э. Вопросы правового регулирования экономической функции государства //Государство и право. – 1999. - № 11. – C. 73-79.
13. Экономика: методические рекомендации для студентов неэкономических специальностей /Сост. С.В. Бык, М.В. Зибарев-Орск: Изд-во ОГТИ, 2002.–75 с.
14. Экономика: Учебник /Под ред. Райзберга Б.А. – М: Инфра-М, 1997. – 720с.
15. Экономическая теория: Учебник /Под общ. Ред. акад. В.И. Видяпина, А.И. Добрынина, Г.П. Журавлёвой – М.: Инфра - М, 2002 – 714 с.
16. Экономическая теория: Учебник – 8-е изд., перераб. и доп. /Под ред. В.Д. Камаева. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2002. – 640 с.
17. Экономические теории и школы (история и современность): Курс лекций /Бартенев С.А. – М.: Издательство БЕК, 1996. – 352 с.
18. Ясин Е. Функции государства в рыночной экономике //Вопросы экономики. – 1997. - № 6. – C. 13-21.
|
|
