СодержаниеВведение 3
1. Характерные особенности механистической картины мира 4
2. Информация - как мера организованности системы 6
3. Квантовая теория и ее роль в развитии учения о строении вещественной материи 9
3.1. Квантовая механика 9
3.2. Квантовая статистика 11
3.3. Квантовая теория поля 11
4. .. 6s2 6p1 12
5. Донорно-акцепторная связь и механизм ее образования 12
6. Отличие веществ в жидком и газообразном состоянии 13
6.1. Определение агрегатного состояния вещества 13
6.2. Жидкое состояние 13
6.3. Газообразное состояние 14
Задание 71. Двухосновные предельные карбоновые кислоты, общая характеристика, способы получения 15
Свойства моносахаридов 20
7. Основные принципы функционирования биосферы: целостность, гармония, закон бережливости 24
7.1. Целостность биосферы 24
7.2. Гармония биосферы 25
7.3. Закон бережливости биосферы 26
Заключение 30
Литература 31ВведениеОбусловленная современным развитием методологической рефлексии проблема рациональности стала предметом пристального внимания многих философов.
Каждая эпоха предъявляет к знаниям и формам познания свои требования научности, которые выступают по отношению к знанию двояко: как социокультурные (внешние) и логико-гносеологические (внутренние) требования.
В ХVII-XIX веках - эта эпоха становления науки в буквальном смысле этого слова. Проблема возникновения науки - проблема дискуссионная.
По крайней мере, можно выделить две точки зрения по данному вопросу: одни считают, что наука возникла с возникновением самой философии, если еще не раньше, т.е. формирование пифагорейской школы в V - IV вв. до н.э. - это начало возникновения подлинных научных знаний.
Именно ту точку зрения можно найти в учебно-методической литературе. Альтернативная точка зрения предполагает рассматривать науку как явление более позднего периода развития цивилизации.
Многие цивилизации, вплоть до Нового времени, обходились без научных знаний и не нуждались в них. Невостребованность элементов зарождающегося научного знания в античный период есть результат неразвитости материального производства, но удовлетворенности производством и применением вненаучного знания.
Можно сказать, что, безусловно, зачатки научных знаний начали возникать в высоко развитых в культурном отношении странах: Вавилонии, Греции, Китае, Индии. В рамках каждой исторической эпохи, с учетом уровня культурного развития, вырабатываются конкретно - исторические формы познания мира, обществаЛитератураАлексеенко В.А. Жизнедеятельность и биосфера. Издательство "Логос", 2005, 232 с.
Ацюковский В.А. Философия и методология современного естествознания. Издательство "Петит", 2005, 144 с.
Бриллюэн Л. Квантовая статистика. Издательство "Едиториал УРСС", 2004, 512 с.
Вайнберг С. Квантовая теория поля. Том 1. Общая теория. Издательство "ФИЗМАТЛИТ", 2003, 648 с.
Вернадский. Биосфера и ноосфера. Издательство "Айрис-пресс", 2002, 576 с.
Гурьянова Е. Н., Гольдштейн И. П., Ромм И. П. Донорно-акцепторная связь, М., "Химия", 1973. 400 с.;
Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. Издательство "Айрис-пресс", 2005, 560 с.
Игнатова В.А. Естествознание. Издательство "Академкнига", 2002, 253 с.
Тарасов В.Е. Квантовая механика. Лекции по основам теории. Издательство "Вузовская книга", 2005, 328 с.
Торосян В.Г. Концепции современного естествознания. Издательство "Высшая школа", 2003, 208 с.
|
