Содержание 2
Введение 3
1. Сущность и типы неполных предложений 4
2. Стилистические возможности неполного предложения 8
Заключение 14
Список использованной литературы 15
Введение
Школа всегда прилагала усилия, чтобы научить учащихся пользоваться полными предложениями. "Отвечай полным ответом", - настойчиво требует учитель от учеников.
Это объясняется тем, что школа учит интеллектуальной речи, в которой полные предложения часто обязательны, а овладение навыком их построения и использования представляет для учащихся нелегкую задачу, так как дети до школы и вне школы окружены стихией бытовой речи, для которой неполные предложения являются совершенно обычными и естественными.
Во многих случаях употребление в бытовой речи полных предложений вызывает непосредственное ощущение неуместности, смешной тяжеловесности и неестественности.
В связи с этим и следует иметь в виду, что если в одних стилях (например, в научной речи) господствует полное предложение, то в других нередко уместны неполные предложения. В целом ряде случаев неполные предложения предпочтительнее полных.
Цель работы - отразить стилистические возможности неполных предложений.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
- дать понятие неполных предложений;
- выделить типы неполных предложений;
- отразить стилистические возможности неполного предложения.
Для написания работы использовалась специализированная литература по современному русскому языку.
Литература
1. Гвоздев А.Н. Очерки по стилистике русского языка. Синтаксис: М. - Велби. - 2006 г.
2. Рыбникова М.А. Введение в стилистику: М.- Юнити. - 2003, стр. 259-260.
3. Русский язык и культура речи. Введенская Л.А., Черкасова М.Н. 3-е изд. - Ростов н/Д: Феникс, 2007. - 384 с
4. Современный русский язык. Валгина Н.С., Розенталь Д.Э., Фомина М.И. 6-е изд., перераб. и доп. - М.: Логос, 2006. - 528 с.
5. Современный русский язык. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. М.: 2006 г.
6. Современный русский язык. Лексикология. Фразеология. Лексикография. Хрестоматия и уч. задания. Сост. Ивашко Л.А. и др. 2-е изд., перераб. и доп. - СПб.: Фил. фак. СПбГУ, 2005. - 496 с.