УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/ВариантКонтрольная работа по логике. Вар. 1
ПредметМатематическая логика
Тип работыконтрольная работа
Объем работы16
Дата поступления12.12.2012
1300 ₽

Содержание

Упражнение № 1.1 4 Определите, какие законы и принципы логики нарушены в данных рассуждениях, выражениях и ситуациях. 4 Упражнение № 1.2 4 Определите, подчиняются ли данные пары высказываний закону непротиворечия. 4 Упражнение № 3.1 4 Выделите слова, обозначающие понятия, отметьте признаки, составляющие содержание понятия, укажите объем. 4 Упражнение № 3.2 5 Определите вид понятия по количественной характеристике его объема. 5 Упражнение № 3.3. 5 Укажите, являются понятия собирательными или несобирательными. 5 Упражнение № 3.4. 5 Укажите конкретные и абстрактные понятия, являются ли они относительными или безотносительными. 5 Упражнение №3.5. 5 Установите, какое понятие из каждой пары понятий имеет большее содержание, а какое - объем. Изобразите отношение между понятиями по объему с помощью круговых диаграмм. 5 Упражнение №3.6. 6 Определите вид отношения между понятиями по объему и покажите с помощью круговых диаграмм. 6 Упражнение №3.7. 7 Определите отношения между понятиями по объему и покажите с помощью круговых диаграмм. 7 Упражнение №3.8. 7 Обобщите понятия. 7 Упражнение №3.10. 7 Дайте характеристику делению. Рекомендации. Необходимо указать вид, состав и правильность деления. Если деление неправильное, то указать, какие правила деления нарушены и какие ошибки допущены. 7 Упражнение №4.1. 8 Укажите вид определения: номинальное или реальное, явное или неявное, определение через род и видовое отличие, генетическое. Выделите приемы, заменяющие определение. 8 Упражнение №4.2. 8 Произведите анализ определения через род и видовое отличие. 8 Упражнение №4.3. 9 Установите правильность определений. 9 Упражнение №5.1.1. 9 Определите вид суждения. 9 Упражнение №5.1.2. 9 Самостоятельно подберите примеры атрибутивных суждений, суждений об отношениях и суждений существования. 9 Упражнение №5.1.3. 9 В атрибутивных суждениях выделите субъект, предикат, связку и кванторное слово. 9 Упражнение №5.1.4. 10 Определите количество и качество суждений предыдущего упражнения. 10 Упражнение №5.1.5. 10 Дайте объединенную по качеству и количеству характеристику суждений упражнения №5.1.3. и запишите их форму. 10 Упражнение №5.1.6. 11 Запишите по 2-3 примера каждого из видов атрибутивных суждений (общеутвердительных; частноутвердительных; общеотрицательных; частноотрицательных). 11 Упражнение №5.1.7. 11 Установите форму атрибутивных суждений, выделите субъект и предикат суждения, запишите его форму, с помощью круговых диаграмм установите и укажите распределенность терминов. 11 Упражнение №5.2. 12 Осуществите непосредственные умозаключения (превращение, обращение и противопоставление предикату). 12 Упражнение №5.3.1. 13 Сделайте полный разбор силлогизма: 13 укажите большую и меньшую посылки, заключение, средний, меньший и больший термины, фигуру силлогизма, изобразите на диаграммах Эйлера отношения между терминами в посылках и заключении, укажите, является силлогизм правильным. 13 Упражнение №5.3.2. 15 Выделите термины силлогизма, выведите из посылок, если это возможно, заключение. Проверьте правильность силлогизма с помощью круговых диаграмм. 15 Упражнение №5.3.3. 16 Определите фигуру и модус силлогизма, с помощью общих правил простого категорического силлогизма и частных правил фигур установите его правильность. В правильном силлогизме выведите заключение, если оно отсутствует в задании. 16 Упражнение №6.1. 16 Укажите тезис и аргументы (если тезис явно не выражен, сформулируйте его). Определите форму обоснования или опровержения тезиса (по какому виду умозаключения). Если обоснование косвенное, укажите апагогическое оно или разделительное. Запишите связь аргументов и тезиса символически. 16 Упражнение №6.2. 17 В приведенном тексте определите логические ошибки в аргументации; укажите, какие правила нарушены. 17

Введение

Определите, какие законы и принципы логики нарушены в данных рассуждениях, выражениях и ситуациях. 1. Зрелые яблоки вкусны. Сократ - зрелый человек. Значит, Сократ вкусен. В данном случае нарушен закон тождества. Ошибка – амфиболия – логиче-ская ошибка, в основе которой лежит двусмысленность языковых выраже-ний. Выражение «зрелый» употребляется в двух значениях. 2. «Цап царап сказал мышке: Вот какие делишки, мы пойдем с тобой в суд, я тебя засужу. И не смей отпираться, мы должны расквитаться, потому что все утро я без дела сижу». В данном случае нарушен закон достаточного основания.

Литература

Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте