УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/ВариантМЕТОДЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ПОЗНАНИЯ ПРИРОДЫ
ПредметКонцепции современного естествознания (КСЕ)
Тип работыкурсовая работа
Объем работы25
Дата поступления12.12.2012
890 ₽

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3 1. МЕТОДЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ПОЗНАНИЯ 4 1. 1. Чувственные формы познания .5 1. 2. Научный факт как условие естественно-научного исследования 6 1. 3. Наблюдение и эксперимент. 8 2. МЕТОДЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ПОЗНАНИЯ ПРИРОДЫ 10 2. 1. Сравнение, анализ и синтез как методы исследования в естествознании 11 2. 2. Абстрагирование, идеализация и обобщение. 13 2. 3. Абстрактное и конкретное. 15 2. 4. Аналогия и моделирование 16 2. 5. Индукция и дедукция. 17 3. СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД 19 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 25

Введение

Научное знание представляет собой целостную систему, имеющую несколько уровней, различающихся по целому ряду параметров. В зависимости от гносеологической направленности (предмета), характера, типа (знания), метода и способа получения знания, соотношения чувственного и рационального моментов познания в структуре научного знания выделяют эмпирический и теоретический уровни. Каждый из них выполняет определенные функции и располагает своими специфическими методами исследования. Любое научное знание основывается на твердо установленных фактах, полученных эмпирическим, т. е. опытным путем. Эмпирические знания являются результатом непосредственного контакта с реальностью в наблюдении или эксперименте. На эмпирическом уровне происходит не только накопление фактов, но и их первичная систематизация и классификация, что позволяет выявлять эмпирические правила и законы, которыми детерминируются наблюдаемые явления. На этом уровне исследуемый объект отражается преимущественно в своих внешних связях и проявлениях, за которыми стоят внутренние отношения. Однако закономерности, открытые на эмпирическом уровне, обычно не позволяют предложить глубоких и обстоятельных объяснений. Поэтому над эмпирическим уровнем науки надстраивается теоретический уровень. Теоретический уровень обеспечивает целостное восприятие действительности, в рамках которого многообразные факты науки укладываются в некоторую единую систему. Цель работы - рассмотреть общую характеристику методов научного познания природы. Для этого необходимо решить следующие задачи: изучить основные методы эмпирического познания - наблюдение и эксперимент, рассмотреть методы теоретического познания и выявить взаимосвязь и взаимозависимость между ними.

Литература

1. Естественно-научное и социогуманитарное знание: Методологические аспекты взаимодействия. А, 2001. 2. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. - М.: Академический Проект, 2006. 3. Концепции современного естествознания / Учебник для вузов. Под ред. В.Н. Лавриненко. - Ростов н/Д: Феникс, 2006. 4. Кузнецов В.Н, Идлис Г.М., Гущина В.Н. Естествознание. - М.: Агар, 2006. 5. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. - М.: Гардарики, 2005. 6. Научный прогресс: когнитивный и социокультурный аспект. М., 2004. 7. Садохин А.П. Концепции современного естествознания: Учебное пособие. - М.: Изд-во Эксмо, 2007. 8. Спиркин А. Г. Философия: учебник / А. Г. Спиркин. - 2-изд. М.: Гардарики, 2008. 9. Степин B.C. Философия науки. М., 2003. 10. Степин B.C., Кузнецова Л.Ф. Научная картина мира в культуре техногенной цивилизации. М., 1994. 11. Философия и методология науки / Под ред. В.И. Купцова. М., 2006. 12. Хорошавина С. Г. Концепции современного естествознания: курс лекций / Изд. 4-е. - Ростов н/Д: Феникс, 2005. 13. Энциклопедия "Современное естествознание": В 10 т. - Т. 2 - 2006.
Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте