СодержаниеВведение Стр. 3 - 4
1. Дискуссионные методы Стр. 5
1.1. Групповая дискуссия Стр. 5 - 6
1.2. Разбор казусов из практики Стр. 6
1.3. Метод анализа конкретных ситуаций
морального выбора Стр. 7
2. Игровые методы Стр. 7 - 8
2.1. Операционные игры Стр. 8
2.1.1. Управленческие игры Стр. 8
2.1.2. Деловые игры Стр. 8 - 9
2.2. Ролевые игры Стр. 9
2.2.1. Актерский тренинг Стр. 9 - 10
2.2.2. Психодраматическая коррекция Стр. 10 - 11
2.2.3. Ситуационный тренинг Стр. 11
2.2.4. Трансактный анализ Э. Берна Стр. 11 - 13
Заключение Стр. 14 - 15
Список использованной литературы Стр. 16ВведениеПсихологическая наука до конца Х1Х столетия развивалась как психология отдельно взятого индивида. Эта доктрина атомистического понимания человека оказалась весьма живучей, и ее реликты сохраняются в ряде концепций до наших дней.
Тем не менее на рубеже Х1Х - ХХ вв. в эмпирическое поле исследований че-ловеческого поведения вошли социальные (групповые) переменные. Первой по-ставленной в этой области проблемой был вопрос о том, изменяется ли деятель-ность индивида под влиянием фактора присутствия других лиц.
В первые десятилетия ХХ века начинает складываться эмпирическая техника малых групп или "группового разума", как в то время было принято называть фе-номен межличностного взаимодействия. К этому периоду относятся эксперимен-тальные работы В. М. Бехтерева по общественной психологии (1911), позже на-званной им " коллективной рефлексологией", серьезно повлиявших на ход миро-вой психологической науки.
В 1913 году В. Меде(Германия) разработал программу исследования сотруд-ничающих групп. Он поставил ряд лабораторных экспериментов в группах из 2-3 и до 16 человек. Пользуясь достаточно сложной аппаратурой В. Меде изучил мы-шечную работоспособность, болевую чувствительность, внимание, память, тече-ние ассоциаций у студентов-испытуемых в условиях изолированной деятельности и в группе.
Его результаты показали общее повышение работоспособности в групповом варианте. При этом благотворное влияние испытывали в большей степени слабые члены группы. Но возрастание их работоспособности с избытком покрывало сни-жение работоспособности у сильных и общий результат работы превысил средне-индивидуальный.
Обобщая свои исследования в книге " Экспериментальная психология масс" (1920), В. Меде писал: " Подобно тому, как два тела с разной температурой стре-мятся к ее выравниванию. так и и коллективное действие приводит участников к взаимному уподоблению и отождествлению".
Активные групповые методы обязаны своей разработкой не только экспери-ментальной психологии, но и обощению разнообразного практического опыта по линии активных форм и группового характера учебного, творческого, управленче-ского, терапевтического и других видов взаимодействия людей.
Активные групповые методы можно условно объединить в 3 основных блока: 1). дискуссионные методы ( групповая дискуссия, разбор казусов из практики, анализ ситуации морального выбора и др.); 2). игровые методы ( дидактические и творческие игры, в т.ч. деловые игры; ролевые игры; контригра); 3). сенситивный тренинг.
Социально-психологический трениг - это один из методов активного обуче-ния и психологического воздействия, осуществляемого в процессе интенсивного группового взаимодействия и направленного на повышение компетентности в сфере общения.
Общая цель социально-психологических тренингов - повышение компетент-ности в сфере общения.
Социально-психологический тренинг получил широкое распространение в первую очередь как составная часть подготовки специалистов различного профи-ля - руководителей, педагогов, врачей, психологов.Литература1. Берн Эрик. Трансакционный анализ и психотерапия . - Спб. : Братство, 1994 . - 224 с.
2. Гиппиус С. В. Гимнастика чувств : Тренинг творческой психотехники . - М. - Л. : Искусство, 1967 . - 295 с.
3. Емельянов Ю. Н. Активное социально- психологическое обучение . - Л. : Изд-во ЛГУ, 1985 . - 167 с.
4. Захаров В. П., Хрящева Н. Ю. Социально-психологический трениг : Уч. пособие . - Л. : ЛГУ, 1989 . - 55 с.
5. Словарь практического психолога / Сост. С. Ю. Головин . - Минск : Хар-вест, М. : ООО "Изд-во АСТ", 2001 . - 800 с.
6. Твое здоровье . - Вып. 7. - М. : Знание, 1990 . 32 с. - (Нар. ун-т. Факультет "Твое здоровье"; № 7).
|
