Содержание1. Теоретическое исследование воздействия личностных качеств следователя при допросе.
3
1.1. Психологические особенности личности следователя. 8
1.2. Психологические основы профессиональной деятельности следователя.
16
1.3. Психология допроса. 18
1.4. Психические состояния обвиняемого, специфика их допроса.
26
1.5. Психологическое воздействие в деятельности следователя. 26
1.6. Правомерность и допустимость психологического воздейст-вия на допрашиваемых.
28
1.7. Особенности применяемых при допросе некоторых методов психологического воздействия.
30
2. Эмпирическое исследование влияния личностных качеств сле-дователя на выбор методов психологического воздействия при допросе.
43
2.1. Описания выборки исследования. 43
2.2. Методы и методики исследования. 43
2.3. Интерпретация полученных данных. 47
Заключение. 57
Литература. 58
Приложение 61ВведениеДеятельность сотрудников правоохранительных органов тесно связа-но с воздействием на психологию людей. Изучение психологической струк-туры каждого следственного действия дает возможность существенно эко-номить время, правильно и полно исследовать весь ход следственного дейст-вия, все его результаты.
Перед вступлением в общение человек часто заранее мыслительно определяет свою роль, поведение, делает предположения о поведении друго-го лица, которое будет находиться с ним в коммуникативной связи. Для того чтобы правильно прогнозировать поведение другого лица, планировать соб-ственное поведение, необходимо располагать целым рядом сведений, провес-ти подготовку к предстоящему общению. Чем полнее и детальнее проведена подготовка, тем большие результаты будут достигнуты при общении. Подго-товка во всех случаях проводится с учётом представлений, суждений, имею-щихся о личности, с которой предстоит вступить в общение. Это может быть и результат собственного опыта в общении с данной личностью, и результат сведений, собранных о ней прогнозирование возможного поведения с учётом цели, условий воздействия в предстоящем общении.
Все эти предварительные предположения существенно влияют на по-следующий процесс общения. Ошибочно проведённая подготовка к обще-нию, прогнозирование на основании ошибочных сведений о личности приво-дят к предубеждению, к неправильному собственному поведению при обще-нии.
В психологическом общении, при допросе, активная роль принадле-жит следователю. Именно он определяет стратегию поведения, рефлективно управляет поведением допрашиваемого лица, использует психологизирован-ные методы воздействия.
Допрос связан с личностными качествами допрашиваемого и лица производящего допрос, с особенностями коммуникативной деятельности этих лиц в процессе общения. Каждая личность обладает различными ком-муникативными качествами, которые или затрудняют или облегчают процесс общения (вежливость, доброжелательность, внешне выраженное стремление выслушать собеседника, или угрюмость, неумение излагать свою мысль, ис-ключительная бедность мимики).
Психологическое воздействие заключается в побуждении объекта принимать навязываемую ему идею или организовывать свое поведение в нужном для следователя направления.
Методом психологического воздействия называется совокупность приемов, объединенных общностью задач, на решение которой направлены, явления действительности, которые с их помощью изменяемы. (4)
Любые взаимоотношения между людьми с целью получения инфор-мации предполагают их взаимное влияние, психологическое воздействие друг на друга. Каждый человек выступает по отношению к партнерам по об-щению не только как объект и субъект воздействия, но одновременно и как объект и субъект познания. Иными словами, при общении его участники как неосознанно, так и сознательно влияют на партнера и, в свою очередь, под-вергаются его психическому воздействию. Без психического воздействия общение между людьми немыслимо, а без общения невозможно получение информации, познании человека человеком. (3)
Методы психологического воздействия помогают следователю целе-устремленно и успешно проводить допросы, максимально использовать воз-можности этого следственного действия по собиранию и проверки доказа-тельств.
Воздействие следователя на психику участвующих в деле лиц являет-ся одним из основных элементов следственной тактики.
В следственной практике особенно существенна подготовка следова-теля к общению с проходящими по делу лицами. Предварительно знакомясь с личностными особенностями каждого проходящего по делу лица, особен-ностями его поведения, образа жизни, кругом потребностей и интересов, сле-дователь прогнозирует не только свои действия, но и возможные реакции на них партнера по общению, предусматривает позиции этих лиц в отношении обстоятельств дела, существенных для расследования, разрабатывает право-мерные методы психологического воздействия.
При осуществлении дознания и следствия находят применение самые разнообразные методы и средства воздействия. Необходимо отметить, что большинство исследователей, применяя понятие "психологическое воздейст-вие", имеют в виду именно целенаправленное, активное психологическое воздействие.
Каждый прием правомерного психологического воздействия имеет свою "сверхзадачу", которая решается подследственным лицом на основе имеющейся у него информации. Узловые вопросы, все наиболее значимое для него важно "подать" в момент его наибольшей психической активности, но с неожиданной стороны. При этом резко повышается значимость полу-чаемой информации - происходит ее эмоциональная генерализация.
Психическим воздействием обладает последовательность вопросов следователя. В тех случаях, когда они ассоциируются с подлинными собы-тиями, возникает впечатление широкой осведомленности следователя об этих событиях. Но даже одиночные, имеющие самостоятельное значение во-просы должны быть всесторонне осмыслены следователем как фактор пси-хического воздействия. Различные редакции одного и того же по существу вопроса могут попасть на различную мотивационную почву подследственно-го лица.
Приемы правомерного психического воздействия создают психоло-гические условия, облегчающие противодействующему лицу переход от лжи к правде. Для этого необходимо знать истинные мотивы запирательства, пре-одолевать сложившуюся негативную позицию личности, убеждать ее в неце-лесообразности избранного поведения. При этом следователь воздействует на положительные качества личности. Унижение личности, выдвижение на передний план ее отрицательных качеств ведет к личностной конфронтации, уходу индивида от нежелательного для него общения.
На протяжении многих лет практической работы следователь узнает новые приемы, правила, методы, которые помогают ему в работе и совер-шенствованию профессиональных качеств, используя как собственный опыт и ошибки, так и опыт и ошибки своих коллег.
Поэтому знания психологии необходимы как начинающему, так и квалифицированным работникам следственных органов.
Составными частями структуры личностных качеств следователя как основополагающий фактор выбора методов психологического воздействия при допросе являются цель, задачи, гипотеза, объект, предмет, база исследо-вания и методы психологического исследования.
Цель исследования: выявить влияние личностных качеств следова-теля на выбор методов психологического воздействия при допросе.
Задачи:
1. Изучить теорию по предмету исследования.
2. Определить методы исследования.
3. Провести психодиагностическое исследование.
4. Выявить влияние личностных качеств следователя на психологи-ческое воздействие.
5. Описать полученные результаты.
Гипотеза: личностные качества следователя влияют на выбор мето-дов психологического воздействия при допросе.
Объект исследования: личностные качества следователя.
Предмет исследования: методы психологического воздействия.
База исследования: ОВД г. Свободного и Свободненского района.
В качестве экспериментальной выборки выступили 30 следователей в возрасте от 23 до 40 лет.
Методы исследования: тестирование, анкетирование, наблюдение, беседа, методы математической обработки.
Практическая значимость данной дипломной работы заключается в следующем: нами были разработаны рекомендации для следователей ОВД г. Свободного, участвующих в исследовании, по наиболее эффективному применению методов психологического воздействия при допросе. Кроме то-го, рекомендации даны руководящему составу и психологу ОВД г. Свобод-ного с обоснованием уделить внимание сотрудникам, применяющим при до-просе угрозы и другие незаконные меры психологического воздействия.Литература1. Антонян Ю.М. Психология преступника и расследования преступ-лений. - М.: Юрист, 1996.-341 с.
2. Афанасьева О.В., Кузнецов В.Ю., Левченко И.П. Психология. Пе-дагогика. Этика. - М., 1999.-350 с.
3. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. - М.: 1982-332 с.
4. Большая советская энциклопедия 3-е изд., М., 1974. Т. 16.с.162.
5. Васильев А.Н., Корнеева Л.М. Тактика допроса при расследовании преступлений - М.: 1970.
6. Васильев В.Л. Юридическая психология. Юрид. лит., 1991, - 90 с.
7. Вопросы совершенствования предварительного следствия. Л., 1971, - 78 с.
8. Галкин И.С. Расследование преступлений группой следователей. - М., Прокуратура СССР, 1965. - 48 с.
9. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. - Л., 1984. - 58 с.
10. Гуркевич М.О. Психолгия. - М.: 1949. 560 с.
11. Гусейнов А.А., Ирлитц Г. Краткая история этики. - М., 1987.
12. Гуцериев Х.С., Сальников В.П., Хальзов В.И., Шаранов Ю.А. Ак-мелогические основы конфликтологии. СПБ.: СПБ ЮИ МВД РФ, 1994.
13. Еникеев Н.И. Общая юридическая психология. Часть 2.: Учебник - М.: Юридическая литература, 1996 - 560 с.
14. Кабаченко Г.С. Активизация Человеческого фактора: методы пси-хологического воздействия. // Психологический журнал. 1986. № 4 . с.3.
15. Картес Имре. Тактика и психологические основы допроса - М.: 1965 - 274 с.
16. Карнеева Л.М., Соловьев А.Б., Чувалев А.А. Допрос подозревае-мого и обвиняемого. - М.: 1969 - 190 с.
17. Карнеева Л.М. Тактические основы организации и производства допроса в стадии расследования. Волгоград.: 1976 - 290 с.
18. Кони А.Ф. Нравственные начала в уголовном процессе. Избран-ные произведения. - М.: 1956 - 60 с.
19. Курс судебной психологии. - Бухарест, 1957 - 65 с.
20. Леви А.А. Применение метода реконструкции при расследовании. М., 1975 - 112 с.
21. Лузгин И.М. Моделирование при расследовании преступлений. - М.: Юридическая литература, 1981 - 80 с.
22. Малышкина А.М. Психология мышления. - М., 1965, - 100 с.
23. настольная книга следователя. - М.: Госюриздат., 1949 - 116 с.
24. Организация работы следователя. М., 1968 - 201 с.
25. Повышение квалификации работников прокуратуры /методическое пособие/: М.: 1973 - 58 с.
26. Полянский Н.П. Вопросы советского уголовного процесса. Го-сюриздат., 1956 - 45 с.
27. Понамарев Я.А. Психика и интуиция. М.: 1967 - 100 с.
28. Ратинов А.Р. Скотников Т.А. Самооговор. - М.: 1973 - 330 с.
29. Ратинов А.Р. Наблюдение и наблюдательность в работе следова-теля. Вопросы предупреждения преступности. - М.: 1966 - 205 с.
30. Ратинов А.Р. Судебная психология для следователей. - М.: 1967 - 350 с.
31. Розовский Б.Т. Некоторые вопросы применения психологических приемов допросе обвиняемых. // Криминалистика и судебная экспертиза. - 1965 - № 2 - с.14-16.
32. Селиванов Н. Критерии допустимости применения психологиче-ских приемов в допросе обвиняемых. // законность - 1994 - № 3 - с.23-28.
33. Сосновикова Ю.Е. Психические состояния человека, их класси-фикация и диагностика.: Горький.: 1975 - 450 с.
34. Соя-Серко Л.А. Рационализация работы следователя. - М., 1975 - 48 с.
35. Строгович М.С. Курс советского уголовного процесса. - М.: Го-сюриздат, 1956 - 400 с.
36. теория доказательств в советском уголовном праве. Часть особен-ная. - М.: 1967 - 420 с.
37. Уголовно-процессуальный кодекс РФ. - М.: Издательская группа ИНФРА-М-НОРМА, 2003 - 253 с.
38. Уголовный кодекс РФ. М.: Спарк, 1998 - 148 с.
39. Ульям Джеймс. Основы психологии. М.: 1946 - 90 с.
40. Филонов Л.Б. Давыдов В.И. Психологические проблемы допроса обвиняемого. // Вопросы психологии. 1966 № 6 с.111-122.
41. Философский энциклопедический словарь. М., 1983 - с.252.
42. Хорошевский П. Криминалистика.: учебник - Варшава - 1956 - 303 с.
43. Чуфаровский Ю.В. Психология в оперативно-розыскной деятель-ности. - М.: 1996 - 68 с.
44. Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология. - М., 1995 - 120 с.
45. Янпольский А.Е. Психологические основы формирования следст-венного мастерства. - Волгоград., 1980 - 125 с.
|
|
