Гуманитарные, готовый реферат

ZAUCHKA.ru

+7 913 789-74-90

Интернет-магазин/Психология и педагогика/Психология/Индивидуальные особенности памяти школьника и их проявление в процессе обучения

Тема/Вариант	Индивидуальные особенности памяти школьника и их проявление в процессе обучения
Предмет	Психология
Тип работы	реферат
Объем работы	22
Дата поступления	10.05.2012

700 ₽

Содержание

1. Введение: актуальность проблемы 2. Теоретическая часть 2.1. Общие понятия о памяти 2.2. Характеристика процессов памяти, их особенности в младшем школьном возрасте. 2.3. Виды и типы памяти, их особенности у младших школьников. 3. Экспериментальная часть 3.1. Изложение методов исследования 3.2. Обработка данных 4. Психолого-педагогические выводы. 5. Список литературы

Введение

Уже в глубокой древности люди придавали большое значение памяти. Память не является какой-то самостоятельной функцией, а чистейшим образом связана с личностью, ее внутренним миром, интересами, стремлениями. Поэтому развитие и совершенствование памяти происходит параллельно с развитием человека, а те или иные этапы памяти - это следствие изменения взаимоотношения человека с внешним миром и людьми. Память, как и все психические процессы, имеет особенности возрастные и индивидуальные. В настоящее время в науке нет единой теории памяти. Поэтому изучение функционирования памяти в процессе обучения остается одной из главных проблем психологии. Цель: выявить индивидуальные особенности памяти младшего школьника и ее проявления в процессе обучения. Задачи: 1. Изучить литературу по данной теме 2. Подобрать адекватные методы изучения темы 3. Апробировать методы; с помощью их выявить индивидуальные особенности памяти младшего школьника. Объект исследования: учащиеся 1 класса средней школы Метод: тестирование

Литература

1. Матюхина. Психология младшего школьника. Просвещение 2000. 2. Любинская А.А. Учителю о психологии младшего школьника. 3. "Развитие творческой активности школьников". Под редакцией Матюшкина А.М. Педагогика М: 2001. 3. "Психологический словарь" Под редакцией Давырова В.В. Запорожда А.В. и д.р. 4. Смирнов А.А. "Память и ее воспитание". Правда М: 2004. 5. "Познавательные процессы и способности в обучении". Под редакцией Шадрикова В.Д. Просвещение М: 2000. 6. Богоявлинский Д.Н. Менчинская Н.А. "Психология усвоения знаний в школе". 7. Мальцева К.П. "Развитие памяти школьника". М: 2006. 8. Чуприкова Н.И. "Умственное развитие и обучение". Столетие. М: 2005. 9. Журналы "Начальная школа" №5 1986. и №4 2004.

Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте