СодержаниеВведение 3
Глава 1. Теоретические подходы к изучению проблемы «конфликтной личности» в психологической науке 7
1.1. Конфликт как способ социального взаимодействия 14
1.2. Факторы и причины конфликтов 24
1.3. Типология конфликтных личностей 26
1.4. Характерологические особенности личности 35
1.5. Влияние акцентуаций характера на поведение конфликтной личности 40
1.6. Особенности характера и темперамента конфликтной личности 46
Глава 2. Исследования индивидуально – типологических особенностей конфликтной личности и ее поведение в коллективе
2.1. Организация и методы исследования 53
2.2. Обработка результатов исследования. Их анализ и
интерпритация 54
Выводы 64
Заключение 66
Список литературы 68
ПриложенияВведениеВ современных условиях социально-экономических катаклизмах в российском обществе усиливается конфликтность ситуаций как на международном уровне так и на межличностном, внутриличностном уровне. История человечества - это хронология кровавых войн, интриг политиков, насилия, ненависти, жестокости. Жизнь человека зачастую состоит из служебных конфликтов, семейных ссор, кухонных дрязг, пьяных драк, глумления над слабым. Некоторые считают, что потребность в конфликтах заложена в человеке биологически и необходимы способы нейтрализации избыточной энергии.
Сегодня никому не надо доказывать, что проблематика, связанная с изучением конфликтов имеет право на существование. К проблемам возникновения и эффективного разрешения конфликтов, проведения переговоров и поиска согласия проявляют интерес не только профессиональные психологи и социологи, но и политики, руководители, педагоги, социальные работники, словом все, те, кто в своей практической деятельности связан с проблемами взаимодействия людей. К сожалению, это все возрастающий интерес в немалой степени связан с ростом напряженности в разных сферах социального взаимодействия, с острой потребностью в различных общественных структур, и отдельных людей в практической помощи разрешения конфликтов.
Конфликт - столкновение противоположных мнений, позиций, оценок и идей, которые люди пытаются с помощью убеждения или на фоне проявления эмоций. Основой любого конфликта являются накопившиеся противоречия, объективные или субъективные.
Как самостоятельная наука в России конфликтология существует сначала 90-х годов IX века. Проблема конфликта является фундаментальной для психологической науки. Во многих теоретических подходах психологические конфликты, их характер и содержание становятся основой объяснительных моделей личности.
Противоречия, конфликты, кризисы, переживаемые человеком, являются источником развития личности, определяют ее конструктивный или деструктивный жизненный сценарий.
При разработке данной темы было использовано большое количество литературы. Основными источниками стали работы ученых К.Леонгарда, Н.Н.Гришиной, Л.Н. Собчик, А.Ф. Лазурского, Н.Г. Норакидзе, А.Е.Личко и других Стоит отметить, что исследованием проблем конфликта и способов их разрешения требуют фундаментальных усилий ученых разных специальностей. Написаны сотни книг о конфликтах, систематически издаются журналы, рефераты и сборники статей. Имеются все основания говорить о создании комплексной науки конфликтологии, предметом которой является изучение природы, причин механизмов конфликтов в человеческом обществе, а так же разработка путей их предотвращения и разрешения.
Следовательно, возникает необходимость искать истоки конфликтности личности и исследовать их на примере личности студента ВУЗа, влияние акцентуаций характера и темперамента, служащие интегральным показателем конфликтности в коллективе.
Актуальность исследования обуславливается следующим:
• Необходимостью решения проблем, связанных с моделированием белее прогрессивных человеческих отношений, обусловленных возросшим требованием к уровню профессиональной и морально-этической подготовки молодежи.
• Реальной потребностью в формировании навыков без конфликтного поведения, способов решения конфликтов в стиле конструктивизма, открывающие вместе с этим возможности для творчества.
• Необходимостью формирования здорового социально-психологического климата в коллективе и у каждой личности в целом.
• Исследование «конфликтной личности», способы и факторы формирования индивидуально-типологические особенностей, создание технологий индивидуальной работы по преодолению «конфликтности».
Анализ научных трудов и публикаций свидетельствует о том, что на современном этапе в отечественной психологической науке недостаточно разработаны подходы к изучению «конфликтной личности», причины и факторы ее формирования, диагностическая база не располагает специально разработанными опросниками или тестами для определения конфликтности человека.
Цель исследования: определение взаимосвязи индивидуально-типологических особенностей личности и ее поведения в конфликтной ситуации.
Задачи исследования:
1. Осуществить теоретический анализ состояния данной проблемы.
2. Выявить зависимость между типом реагирования в конфликтной ситуации и акцентуацией характера;
3. Выявить зависимость между типом реагирования в конфликтной ситуации и типом темперамента;
4. Выделить различия между типом реагирования в конфликтных ситуациях и половой принадлежностью;
5. Разработать психологические рекомендации по коррекции поведения личности в конфликтных ситуациях.
Объект исследования: конфликтная личность и ее поведение в коллективе.
Предмет исследования: акцентуация характера и темперамент как индивидуально-типологические особенности личности.
Гипотеза исследования:
1. предположим – сочетание типа темперамента и типа акцентуации характера личности влияет на определенный тип поведения личности в конфликтной ситуации;
2. предположим – тип реагирования в конфликтной ситуации юношей будет отличаться от типа реагирования в конфликтной ситуации девушек.
Методы исследования:
- тест Томаса-Килмена;
- тест К.Леонгарда и Н.Шмишека;
- опросник Г.Айзенка;
- расчет средней величины и частотный анализ;
- математическая обработка результатов по Ч.Спирмену.Литература1. Акцентуация характера и использование опросника Н. Шмишека // Методические указания для практических психологов / Сост. В.Г. Сахарова. - Владивосток ,1998.
2. Андреев В.И. Конфликтология. - М., 1995.
3. Андриенко Е.В. Социальная психология. - М., 2000.
4. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. –СПб, 2001
5. Анцупов А.Я., Шипилов А.Я. Конфликтология: Учебник для вузов. - М.,1999.
6. Батаршев А.В. Психология индивидуальных различий: от темперамента к характеру и типологии личности. - М., 2002.
7. Бородкин.М., Коряк Н.М. Внимание: конфликт!.-Новоссибирск,1989.
8. Бурлачук Л.Ф., Словарь - справочник по психологической диагностике / Л.Ф. Бурлачук, С.М. Морозов. – СПб., 1999
9. Вишнякова Н.Ф. Конфликтология.- Минск, 2000.
10. Гиппенрейтер Ю.Б. Психология индивидуальных различий / Ю.Б.Гиппенрейтер, В.Я, Романова. - М., 1982
11. Гришина Н.В. Психология конфликта. - СПб., 2001.
12. Диагностика и психотерапия внутреннего конфликта. - М., 2001.
13. Диагностика психических состояний в норме и патологии. Под ред.Случевского Ф.И. - Л., 1980.
14. Донченко Е.А., Титаренко Т.М. Личность: конфликт, гармония.- Киев1987.
15. Емельянов С.М. Практикум по конфликтологии. - СПб., 2000.
16. Елисеев О.П. Конструктивная типология и психодиагностика
17. Корниенко Н.А. Личность и индивидуальные различия. Типология личности и ее варианты развития. - Новосибирск, 1998.
18. Кречмер Э. Строение тела и характер. - М, 1995.
19. Крогиус Н.В. Личность в конфликте. - Саратов, 1976.
20. Крысько Л.И. Социальная психология. - М., 2001.
21. Леонгард К. Акцентуированные личности.- Киев, 1981.
22. Личко А.Е. Подростковая психиатрия: Методика определения уровня невротизации и психопатизации. //Методические рекомендации. -Л., 1985.
23. Личко А.Е. Клиническая и психологическая диагностика типов психопатий и акцентуаций характера //Личко А Е Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков. - М., 1999.
24. Мерлин B.C. Проблемы экспериментальной психологии личности. - Пермь, 1960.
25. Мей Р. Искусство психологического консультирования. - М., 1994.
26. Морозов А.С. Деловая психология. -М., 2002 .
27. Морозов А.С. Социальная психология. - М., 2002.
28. Непомнящая Н.Н. Психодиагностика личности. - М., 2000.
29. Норакиде В.Г. Методы исследования личности. - Тбилиси, 1975.
30. Норакидзе В.Г. Типы характера и фиксированная установка. - Тбилисси, 1966.
31. Обозов Н.Н. Типы личности, темперамент и характер: методическое пособие. - СПб., 1997.
32. Платонов К.К. Структура и развитие личности. - М., 1986.
33. Психологический словарь / Под ред. В.В. Давыдова, А.В. Запорожца, Б.Ф. Ломова и др. - М. 1983.
34. Реан А.А.. Социальная педагогическая психология / А.А.Реан, Я.А.Коломинский. - СПб, 1999.
35. Розин М.В. Представления о семейных конфликтах в подростковой субкультуре. // Вопросы психологии. - 1990. - №4.
36. Скрибицкий Э.Г. Психологические особенности личности: Учеб. пособие. - Новоссибирск, 1989.
37. Собчик Л.Н. Введение в психологию индивидуальных различий. -М.,2001.
38. Собчик Л.Н. Диагностика индивидуально-типологических свойств и межличностных отношений. - СПб., 2002.
39. Симоненко Ю.А. Искусство разбираться в себе и в других. - Л., 1990.
40. Уткин Э.А. Конфликтология: теория и практика. - М., 2000.
41. Хасан Б.И. Психотехника конфликта. - Красноярск, 1996.
42. Хорни К. Наши внутренние конфликт. Т.З.,- М., 1997.
43. Хоровиц Л. Прототип одинокой личности.- М.,1998.
45. Шепель В.И. Имиджелогия: секреты обаяния. М., 1994.
46. Шейнов В.П. Конфликты в нашей жизни и их разрешение.- Минск, 1996.
47. Юстицкий В.В. Применение математических методов в исследовании процесса обучения. Соотношение структуры и основных типов акцентуаций личности в системах Личко и Леонгарда. -Вильнюс, 1997.
48. Юнг К. Конфликты детской души. - М., 1995.
|
|
