СодержаниеВведение
Материнство как социально-психологический феномен
Представление о материнстве в психологии
Содержание роли матери и ее развитие в онтогенезе
Современные проблемы переживания роли матери и пути их преодоления
Экспериментальное исследование принятия роли матери
Изучение особенностей принятия роли матери
Укрепление представлений о роли матери в рамках тренинговой программы
Анализ эффективности проведенной экспериментальной работы по укреплению материнской роли
Заключение
Список литературы
ПриложениеВведениеДемографические проблемы и здоровье подрастающего поколения остро поставили вопросы психологической помощи семье и женщине. До недавнего времени в нашей стране на передний план выдвигались социально-профессиональные роли женщины, а не ее материнские функции. И на сегодняшний день существует противоречие между декларируемым социальным статусом материнства и реальными возможностями его реализации в нашем обществе, что нередко ведет к психологической неготовности женщины к роли матери. Как показывает анализ материнства в традиционных культурах, для успешной адаптации женщины в роли матери общество осуществляет сопровождение этого процесса посредством системы ритуалов и традиций, что способствует обретению женщиной личностного смысла материнства (И.С. Кон, М. Мид, Р.В. Овчарова, В.А. Рамих, Г.Г. Филиппова и другие). По мнению социологов и психологов, такой системы в нашем обществе на сегодняшний день нет, в связи с чем материнство привлекает все большее внимание и интерес исследователей и практиков.
Материнство изучается в русле различных наук: истории, культурологии, медицины, физиологии, биологии поведения, социологии, психологии. В последнее время появился интерес к комплексному исследованию материнства. Важность материнского поведения для развития ребенка, его сложная структура и путь развития, множественность культурных и индивидуальных вариантов, а также огромное количество современных исследований в этой области позволяют говорить о материнстве как самостоятельной реальности, требующей разработки целостного научного подхода для его исследования.
В последние годы предметом изучения отечественной психологии становятся такие аспекты материнства как взаимодействие матери и ребенка в раннем онтогенезе (Н.Н. Авдеева, Т.В. Архиреева, О.Ю. Дубовик, Г.В. Скобло, Е.О. Смирнова), эмоциональное состояние женщины во время беременности (А.С. Батуев, Г.И. Брехман, А.И. Захаров, И.В. Добряков), факторы и условия девиаций материнства (В.И. Брутман, Л.Л. Баз, О.В. Баженова, А.Я. Варга, М.С. Родионова и другие), личностные изменения женщины, связанные с переходом к родительству (Е.И. Захарова, Е.И. Исенина, О.А. Карабанова, Т.В. Леус, С.Ю. Мещерякова). Кроме того, в науке и практике идет активный поиск моделей психологического сопровождения женщины во время беременности и в течение первых лет жизни ребенка (И.В. Добряков, Н.П. Коваленко, М.Е. Ланцбург, Р.Ж. Мухамедрахимов, Г.Г. Филиппова, Ю.И. Шмурак и другие).
Практически во всех существующих исследованиях материнства употребляются такие понятия как "материнская роль", "принятие роли", "материнское ролевое поведение", однако они не дают достаточного представления о ролевом контексте изменений, происходящих в личности женщины, в ее взаимодействии с окружением, о влиянии на них ситуационных переменных в период беременности и после рождения ребенка. При этом многие трудности принятия женщиной материнской роли обусловлены противоречивостью именно ролевых компонентов, таких как ожидания, собственное понимание роли, приемлемость роли для человека.
Большинство существующих исследований материнства, так или иначе, опираются на зарубежные психоаналитические теории З. Фрейда, К. Хорни, Дж. Боулби, Д.В. Винникота, М. Кляйн, М. Эйнсворт и других. И когда речь заходит о трудностях материнства, авторы акцентируют внимание на психологических защитах и бессознательных проявлениях личностных особенностей женщины. Трактовка материнства в терминах ролевых теорий позволит изучить аспекты осознанного поведения в ситуации принятия новой роли.
Противоречие между социальной ролью женщины и социально-психологической сутью материнства позволило сформулировать цель выпускной квалификационной работы.
Целью дипломной работы является изучение материнства как социально-психологического феномена.
Задачи исследования:
1) анализ представлений о материнстве в отечественной и зарубежной психологии;
2) изучение психологического механизма формирования материнства;
3) выделение негативных элементов взаимоотношений матери к ребенку и путей их преодоления;
4) экспериментальное изучение отношения женщин к выполнению роли матери.
Объект исследования: материнство как социально-психологический феномен.
Предмет исследования: социально-психологический механизм осознания роли матери
Гипотеза: осознание материнства как ролевой функции женщины возможно в результате социально-психологических методов воздействия и внутреннего регулирования.
Для решения поставленных задач и проверки исходной гипотезы был применён комплекс методов, включающий анализ научной литературы по проблеме исследования, эмпирические и психодиагностические методы, качественный и количественный анализ результатов исследования. В эмпирическом исследовании для проверки гипотез применялись беседа, наблюдение, опрос, тестирование, проективные методики, тренинг.Литература1. Абраменкова В. В. Игра формирует душу ребенка // Мир психологии. — 1998. - № 4. - С. 76.
2. Авдеева Н.Н., Мещерякова С.Ю., Ражников В.Г. Психология Вашего младенца: у истоков общения и творчества. М., АСТ, 1996.
3. Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи. М., Просвещение, 1988.
4. Гарбузов В.И. Нервные дети. Ленинград-Москва, Медицина, 1990.
5. Захаров А.И. Детские неврозы. С.Пб., 1995.
6. Захаров А.И. Ребенок до рождения. Санкт-Петербург.- 1998
7. Агнаева Е. Образ будущего ребенка у беременной женщины.-Ростов-на-Дону. 2001
8. Андрющенко В. Комплексный подход к формированию психологической защиты / Ежегодник Рос . психол . общ ., 1996. Т .2. Вып . 4.
9. Баженова О.В., Баз Л.Л., Копыл О.А. Готовность к материнству: выделение факторов, условий психологического риска для будущего развития ребенка. // Cинапс, 1993, № 4
10. Батуев А.С. Психофизиологическая природа доминанты материнства // Психология сегодня. Ежегодник Рос. психол. об-ва. 1996. Т. 2. Вып. 4.
11. Богомолова Н. Н. Ситуационно-ролевая игра как активный метод соци¬ально-психологической подготовки // Теоретические и методологиче¬ские проблемы социальной психологии: Сб. — М., 1977.
12. Брутман В. И. Некоторые результаты обследования женщин, отказав¬шихся от своих новорожденных детей / В. И. Брутман, М. Г. Панкратова, С. Н. Еникополов // Вопросы психологии. — 1994. — № 5.
13. Брутман В.И. Психологические феномены, возникающие в связи с нежеланной беременностью. // Психология сегодня. Ежегодник Рос. психол. об-ва. т.2, вып. 4. М., 1996, с. 150-151
14. Варга А. Структура и типы родительского отношения : Автореф . канд . дис.-М., 1987
15. Винникотт Д.В. Маленькие дети и их матери. М., 1998
16. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2 т. — М., 1992. — Т. 1. — С. 49.
17. Гримак Л.П. Резервы человеческой психики: введение в психологию активности.-М., 1987
18. Гроф С. Путешествие в поисках себя. М ., 1994.
19. Гроф С. Сияющие города и адские муки. М ., 1996.
20. Ивакина В. Структурно – содержательные основы материнства//Материалы VI региональной научно - конференции “ наука –Северо - региону ”. Ставрополь : СевКавГТУ , 2002.
21. Китаев-Смык Л.А. Психология стресса.- М., 1983
22. Колпакова М. Ю. Особенности психологической работы с матеря-ми-«отказницами» // Московский психотерапевтический журнал. — 1999.-№1.-С. 127-154.
23. Колпакова М. Ю. Особенности психологической работы с матерями-«отказницами» // Московский психотерапевтический журнал. — 1999. — № 1.-С. 127-154
24. Лоренц К. Агрессия.-М., 1997
25. Марконе М. Девятимесячный сон. Сны во время беременности.- М ., 1993.
26. Мельник Ю. Управление персоналом.-М., 2000
27. Мещерякова С. Психологическая готовность к материнству // Вопросы психологии 2000, №5.
28. Мещерякова С.Ю. Путь к материнству начинается с младенчества// Дошкольное воспитание.- 2002, N 11.
29. Мид М. Культура и мир детства. — М., 1989.
30. Минюрова С.А., Тетерлева Е.А. Диалогический подход к анализу смыслового переживания материнства//Вопросы психологии.- 2005.-№ 2
31. Мозг и поведение младенца. -М., Ин-т Психологии РАН, 1993
32. Обухова Л. Ф. Детская (возрастная) психология: Учебник. — М., 1996
33. Пайнз Д . Бессознательное использование своего тела женщиной . СПб1997
34. Петровский А .. Общая психология . М .: Академия , 1996.
35. Подобина О.Б. Исследование представлений беременных женщин о реализации родительской роли // Демографический кризис в России как комплексная проблема. Причины и пути решения: Материалы Всероссийской научно-практической конференции / Под ред. Н.Н. Крыгиной, О.А. Капцевой. - Магнитогорск: МаГУ, 2003. - С. 157-160
36. Подобина О.Б. Особенности психологического совладания молодой матери // Вопросы психолгии.- 2003.-№ 3
37. Ежегодник Российского психологического общества: Материалы 3-го Всероссийского съезда психологов 25-28 июня 2003 года: В 8 т. - СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2003. - Т.6. - С. 363-365
38. Подобина О.Б. Принятие роли матери: трудности и совладание // Психология семьи: жизненные трудности и совладание с ними: Уч. пособие / Т.Л. Крюкова, М.В. Сапоровская, Е.В. Куфтяк и др. - Кострома: РЦОИ "Эксперт-ЕГЭ", 2004. - С.137-152
39. Радионова М.С. Динамика переживания женщиной кризиса отказа от ребенка.- М., 1997
40. Рамих В .. Материнства как социально – феномен.-Ростов-наДону , 1997.
41. Розин В. М. Что такое игра? (от игр маленьких детей до игр деловых) // Мир психологии. — 1998. — № 4. — С. 23—33.
42. Русский народ, его обычаи, обряды, предания, суеверия и поэзия. Со¬брано М. Забылицыным. — М., 1880.
43. Сергиенко Е.А. Антиципация в раннем онтогенезе человека.- М., 1997
44. Скобло Г. В. Система «мать — дитя» в раннем возрасте как объект пси¬хопрофилактики // Социальная и кли¬ническая психиатрия. — 1992. — № 2. — С. 75—78.
45. Тинберген Н. Поведение животных. М.,1985
46. Тих Н.А. Предистория общества. М., 1970
47. Филиппова Г. Г. Психология материнства и ранний онтогенез: Учеб. по¬собие. — М., 1999.
48. Флоренская Т. А. Диалог в практической психологии. — М., 1991.
49. Хайнд Р. Поведение животных. М., 1975
50. Хорни К. Женская психология.-М., 1998
51. Шмурак Ю.И. Пренатальная общность.// Человек, 1993, № 6
52. Кошелева А.Д. Эмоциональное развитие дошкольника.- М., 1985
53. Эриксон Э. Детство и общество. СПб. , 1996
|
|
