СодержаниеВведение 3
Глава 1. Развитие организации и ее сотрудников 6
1. 1. Развитие кадрового потенциала организации 6
1. 2. Виды развития персонала 7
1. 3. Профессиональное обучение персонала 8
Глава 2. Методы профессионального обучения 10
2. 1. Основные направления профессионального обучения 10
2. 2. Формы дополнительной подготовки персонала 14
2. 3. Этапы планирования повышения квалификации 16
Глава 3. Процесс обучения кадров на примере ЗАО "ТРИАДОМ" 19
Заключение 24
Список литературы 26ВведениеОсуществление в настоящее время преобразований в формах и мето-дах управления, организационных структурах, направленных на стимулиро-вание предприимчивости и развитие рыночных отношений предприятий с разными формами собственности, часто недостаточно эффективно и не дос-тигает поставленных целей. Одной из основных причин этого является сла-бая обеспеченность проводимых реформ необходимыми кадрами, способны-ми нетрадиционно, на высоком профессиональном уровне решать сложные задачи перехода к рыночной экономике. Разрешению данной проблемы должна способствовать продуманная система работы с персоналом.
Сложившаяся система, неэффективность которой все более очевидна, каких-либо радикальных изменений не претерпевает. Недостаточно глубоко разбираются в основах кадровой политики руководители различных уровней и специалисты кадровых служб, среди которых большинство лиц с техниче-ским образованием, что определяет технократическую ориентацию системы управления производством в целом. Отсюда часто негативное отношение ру-ководителей к интересам социального и культурного характера, планирова-нию и организации действенной работы с персоналом фирм.
Положение усугубляется еще и тем, что отсутствует серьезная систе-ма подготовки специалистов в области управления персоналом, что сущест-венным образом тормозит как развитие теоретических основ работы с персо-налом, так и практическое применение уже имеющихся разработок на прак-тике. Разрушение отраслевых научных центров, занимающихся проблемами практической социологии и психологии на своих Предприятиях, еще больше усугубило и без того плачевное состояние науки и практики в сфере управ-ления людьми.
Между тем в мировой практике управления персоналом произошли кардинальные изменения за последние 20-30 лет. Раньше специалист в этой области занимался в основном личными делами, инструкциями, правилами, а также вопросами сложности работы и вознаграждения. В настоящее время на характер и роль функции управления персоналом влияют прежде всего сле-дующие изменения:
1) кардинальным образом преобразованы система управления и взаи-моотношения предприятий между собой;
2) исчезли многие координирующие методические центры, помогав-шие предприятиям проводить работу с персоналом; отсутствие общей мето-дической и методологической базы поставило в тупик большинство предпри-ятий, работающих по старинке;
3) большинство проблем в сфере работы с персоналом не просто из-менились, а получили порой противоположную направленность (проблема недостатка персонала сменилась проблемой его высвобождения, излишняя текучесть - чрезмерной стабильностью и т. д.); накопленный ранее практи-ческий опыт оказался неприемлемым;
4) новые условия хозяйствования и управления вошли в противоречие с инертностью менталитета, психологией иждивенца и пассивного работни-ка.
В этих условиях роль кадровых служб особенно возрастает. В основу данной курсовой работы вошли российские и зарубежные разработки, кото-рые могут быть использованы на отечественных предприятиях. При недос-татке отечественных разработок и серьезного успеха работы в этой области ценность представляет любой опыт эффективного управления персоналом.
Повышающийся в последние годы интерес к проблеме управления персоналом как важнейшему фактору эффективности менеджмента на пред-приятии в целом свидетельствует о признании теоретиками и практиками важности кадрового менеджмента.
Целью данной работы является полный анализ профессионального развития и обучения персонала. Задачами автор ставит такие вопросы, как раскрытие проблемы развития организации и ее сотрудников, рассмотрение профессионального обучения кадров, полная характеристика методов про-фессионального обучения, практический пример профессионального обуче-ния на предприятии ЗАО "ТРИАДОМ".
При написании данной работы были использованы различные источ-ники литературы, монографии, журналы, а также нормативные акты и другая сопутствующая данному вопросу литература. В основу данной работы вошли российские и зарубежные разработки, которые могут быть использованы на отечественных предприятиях, а именно работы О. А. Галенко, Л. М. Данило-ва, В. А. Калмыка, Н. Комаровой, П. А. Кохно, П. Б. Марченко и др., работы которых позволили автору попытаться вывести решение проблем на новый уровень с учетом имеющихся наработок.Литература1. Галенко О. А., Страхова С. И. Управление персоналом и эффективность предприятий. М., 1999. - 350с.
2. Гибсон Дж. -Л., Иванцевич Дж. -М. Организации: поведение, структура, процессы. М.: 2000. - 270с.
3. Данилов Л. М. Социологическое исследование переподготовки рабочих кадров. Профессиональная подготовка рабочих кадров: тенденции и про-блемы. М., 2000. - 190с.
4. Калмык В. А. К программе исследования трудовой карьеры. Методологи-ческие проблемы социологического исследования мобильности трудовых ресурсов. Новосибирск: Наука, 1997. - 243с.
5. Комарова Н. Мотивация труда и повышение эффективности работы. //Че-ловек и труд. 1997. №10. - С.26-30.
6. Космарская Т. Н. Новые тенденции в развитии профессионального обуче-ния кадров на производстве. Профессиональная подготовка рабочих кад-ров: тенденции и проблемы. М., 1999. - 257с.
7. Кохно П. А., Микрюков В. А., Комаров С. Е. Менеджмент. М., 1993. - 406с.
8. Марченко. П. Б. Какой руководитель нам нужен? М., 1997. - 220с.
9. Мейер. Почему ваши подчиненные относятся к работе с прохладицей? //ЭКО. 1999. №4. - С.10-12.
10. Пимкин С. Н. Как сохранить кадры. СПб., 1992. - 94с.
11. Похомина. Г. В. Персонал: как руководить организацией. М., 1997. - 150с.
12. Станкин. М. И. Психология управления. М., 2000. - 450с.
13. Старобинский Э. Е. Как управлять персоналом. М.: Бизнес-школа Интел-Синтез, 1999. - 268с.
14. Трейси Д. Менеджмент с точки зрения здравого смысла: Настольная кни-га. М., 1997. - 300с.
15. Шкатулла В. И. Структура кадровой службы в современных условиях. - М.: Пресс, 1999. - 340с.
16. Якокка Ли. Карьера менеджера. М., 1994. - 200с.
|
|
