СодержаниеВведение 3
1. Наука о межполовых различиях 4
2. Гендерные исследования межполовых различий 9
3. Природа межполовых различий 13
Заключение 16
Литература 17ВведениеВ настоящее время за рубежом психологическая теория и практика подверглась острой критике и переоценке. В результате психология обратилась к изучению проблем и особенностей развития девочек и мальчиков, расширила диапазон своих методов, разработала новые подходы к психотерапии и консультированию. Только за последние 5 лет на Западе опубликовано более 1600 работ, затрагивающих проблемы существования мужчин и женщин, издается около 10 научных журналов по этой проблематике. Ничего подобного не существует в психологической науке в нашей стране. Еще в 1981 году И. С. Кон, говоря об отечественной психологической науке, сделал вывод о том, что это "бесполая" наука. В возрастной психологии, предметом которой является выявление закономерностей детского развития, отсутствуют такие слова, как "мальчик, девочка", употребляется только слово "ребенок", не говоря уже об учете своеобразия их психического развития. Для того, чтобы убедиться в этом, достаточно просмотреть недавно опубликованную " Хрестоматию по детской психологии" (М. 1996), в которую, согласно аннотации, включены работы нескольких поколений отечественных психологов.
По словам того же И. С. Кона первое осознание ребенком себя происходит по принципу половой принадлежности. Многие исследователи сходятся в мысли о том, что различия безусловно существуют, но остается открытым вопрос о природе этих различий. Краткий обзор результатов зарубежных исследований дает в своей работе " Психология общих способностей" В. Дружинин.
Попытаемся разобраться в проблеме межполовых различий, в частности различий способностей мужчин и женщин.Литература1. Агеев В. С. Межгрупповое взаимодействие. Социально-психологические проблемы. М., 1990.
2. Виноградова Т. В., Семенов В. В. Сравнительное исследование познавательных процессов у мужчин и женщин: роль биологических и социальных факторов // Вопросы психологии, 1993, ¦ 2.
3. Гендерный подход в системе психологического образования // Гендерные исследования: Феминистская методология в социальных науках. Материалы 2-й Международной Летней Школы по Гендерным Исследованиям (Фарос-1998) /ХЦГИ. Харьков, 1998. С. 193-215.
4. Гримшоу Д. Идея "женской этики" // Феминизм. Восток. Запад. Россия. М., 1993. с. 8-29.
5. Калабихина И. Социальный пол и проблемы населения. М., 1995.
6. Клецина И. C. Гендерная социализация. Учебное пособие. - СПб., 1998.
7. МайерсД. Социальная психология. СПб., 1997.
8. Репина Т. А. Анализ теорий полоролевой социализации в современной западной психологии // Вопросы психологии, 1987, ¦ 4.
|
