СодержаниеВведение 3
Понятие науки 5
Основные разделы науковедения 6
Структура и содержание науки 7
Наука и целостное развитие человека 8
Наука на современном этапе 10
Заключение 14
Список использованных источников и литературы 15ВведениеНаука является одной из определяющих особенностей современной культуры и, возможно, самым динамичным ее компонентом. Сегодня невозможно обсуждать социальные, культурные, антропологические проблемы, не принимая во внимание развитие научной мысли. Ни одна из крупнейших философских концепций XX в. не могла обойти феномена науки, не выразить своего отношения к науке в целом и к тем мировоззренческим проблемам, которые она ставит. Что такое наука? Какова главная социальная роль науки? Существуют ли границы научного познания и познания вообще? Каково место основанной на науке рациональности в системе других способов отношения к миру? Возможно ли вненаучное познание, каков его статус и перспективы? Можно ли научным способом ответить на принципиальные вопросы мировоззрения: как возникла Вселенная, как появилась жизнь, как произошел человек, какое место занимает феномен человека в всеобщей космической эволюции?
Обсуждение всех этих и множества других мировоззренческо - философских вопросов сопровождало становление и развитие современной науки и было необходимой формой осознания особенностей как самой науки, так и той цивилизации, в рамках которой научное отношение к миру стало возможным. Сегодня эти вопросы стоят в новой и весьма острой форме. Это связано прежде всего с той ситуацией, в которой оказалась современная цивилизация. С одной стороны, выявились невиданные перспективы науки и основанной на ней техники. Современное общество вступает в информационную стадию развития, рационализация всей социальной жизни становится не только возможной, но и жизненно необходимой. С другой стороны, обнаружились пределы развития цивилизации односторонне технологического типа: и в связи с глобальным экологическим кризисом, и как следствие выявившейся невозможности тотального управления социальными процессами.
В последние годы внимание к этим вопросам в нашей стране заметно снизилось. Думается, что одна из главных причин этого в общем резком падении престижа научного знания в нашем обществе, в той катастрофе, которую переживает наука России в последние годы. Между тем совершенно ясно, что без развитой науки Россия не имеет будущего как цивилизованная страна.
Целью данной работы является анализ науки на современном этапе. Для этого необходимо решить определенные задачи: дать характеристику понятию, элементам и всей структуре науки в целом, проанализировать содержание, соотнести научное знание с биологическим и социальным развитием человека.Литература1. Вернадский В. И. Труды по всеобщей истории науки. М., 1988
2. Волков Ю. Г., Мостовая И. В. Социология. - М. 1998.
3. Ельмеев В.Я., Овсянников В.Г. Прикладная социология: очерки методологии. - СПб. 1990.
4. Карлов Н. В. О фундаментльном и прикладном в науке и образовании, или "Не возводи дом свой на песке". //Вопросы философии. - 1995, №12.
5. Мигдал А. Б. Поиски истины. - М., 1987.
6. Пуанкаре А. О науке. - М., 1983.
7. Радугин А. А., Радугин К. А. Социология: курс лекций. - М. 1999.
8. Симонов П. В., Ершов П. М., Вяземский Ю. П. Происхождение духовности. - М., 1989.
9. Скачков Ю. В. Полифункциональность науки. //Вопросы философии. - 1995, №11.
10. Хайдеггер М. Время и бытие. - М., 1993.
11. Ядов В.Я. Социологическое исследование: Методология. Программы. Методы. - Самара. 1995.
|
