УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/ВариантСредства и структура общения. Виды общения. Тренинги общения. Конфликты общения. Стили общения
ПредметОбщение
Тип работыреферат
Объем работы16
Дата поступления12.12.2012
690 ₽

Содержание

1 а) Средства и структура общения 2 б) Индивидуальные особенности личности в общении 3 в) Приемы оптимизации общения 4 2 Виды общения 4 а) Невербальные средства общения 6 б) Социальные роли и черты личности 7 3 а) Тренинги общения 9 б) Национальные особенности общения 9 в) Барьеры в общении 9 4 а) Конфликты общения 10 б) Коллектив и общение в коллективе 11 в) Этика и культура делового общения 13 5 а) Стили общения 13 б) Пути ликвидации конфликта 14 в) Развитие общительности в тренировочных группах 15 Список использованной литературы 16

Введение

Общение - специфическая форма воздействия человека с другими формами воздействия человека с другими людьми как членами общества, в общении реализуются социальные отношения людей. В общении выделяют три взаимосвязанных стороны: коммуникативная сторона общения состоит в обмене информацией между людьми; интерактивная сторона - в организации взаимодействия между людьми: например, нужно согласовать действия, распределить функции или повлиять на настроение, поведение, убеждения собственника; перцептивная сторона общения - процессе восприятия друг друга партнерами по общению и установление на этой основе взаимодействия. К средствам общения относятся: 1. Язык - система слов, выражений и правил их соединения в осмысление высказывания, используемые для общения. Слова и правил их употребления едины для всех говорящих на данном языке, это и делает возможным общение при помощи языка. Если я говорю "стол", я уверен, что любой мой собеседник соединяет с этим словом то же понятие, что и я, - это объективное социальное значение слова можно назвать знаком языка. Но объективное значение слова преломляется для человека через призму его собственной деятельности и образует уже свой личностный, "субъективный" смысл, поэтому не всегда мы правильно понимаем друг друга.

Литература

1. Габай Т.В. Педагогическая психология /Учебное пособие - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1995 2. Каган М.С. Мир общения: Проблема межсубъектных отношений - М.: Политиздат, 1988. 3. Немов Р.С. Психология: Учебник В 3 кн. Кн. 1 Общие основы психологии - М.: ВЛАДОС, 1997. 4. Педагогика. Учебное пособие /Под ред. П.И. Пидкасистого - М.: Педагогическое общество России, 1998. 5. Рысь Ю.И., Степанов В.Е., Ступницкий В.П. Психология и педагогика: Учебное пособие для студентов вузов - М.: Деловая книга, 1999. 6. Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. 100 экзаменационных ответов по педагогике - Ростов н/Д: МарТ, 2001. Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. 100 экзаменационных ответов по психологии - Ростов н/Д: МарТ, 2000.
Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте