СодержаниеВведение.............................3
Глава 1. Теоретические основы методики обучения учащихся реше-нию задач
§1. Содержание понятия "задача"..................4
§2. Основные типы задач по физике и их особенности..........9
§3. Технология обучения учащихся решению задач по физике
3. 1. Методы и способы решения физических задач..........14
3. 2. Алгоритмический подход к решению задач по физике......19
3. 3. Основные этапы деятельности учащихся по решению задач...26
§4. Компьютерное моделирование на уроках физики
4. 1. Педагогические программные средства по физике.........36
4. 2. Функции и цели использования компьютера при обучении физи-ке.................................39
4. 3. Краткая характеристика компьютерных программ, используемых при планировании темы....................45
Глава 2. Методические особенности темы: "Молекулярная физика". Методические рекомендации по решению физических задач по теме: "Газовые законы"
§1. Общая характеристика раздела "Молекулярная физика"
1. 1. Раздел "Молекулярная физика" в школьном курсе физики......52
1. 2. Структура и содержание раздела "Молекулярная физика".......56
1. 3. Первый закон термодинамики.................60
§ 2. Последовательность и некоторые особенности методики изучения
газовых законов.........................64
§3. Типология задач на газовые законы................70
§4. Методика обучения решению задач по теме: "Газовые законы"....72
Заключение...........................82
Список литературы......................84
Приложения..........................86ВведениеОбучение учащихся решению физических задач всегда являлось, явля-ется и, наверное, будет являться актуальной и достаточно сложной пробле-мой для любого учителя.
Научить школьника решать физические задачи - одна из сложных пе-дагогических проблем. Одним из компонентов подготовки учителя является овладение методикой решения физических задач. Этим и объясняется уси-ленное внимание при обучении будущих учителей физики в педагогических вузах к вопросам профессионально-методической подготовки к руководству деятельностью учащихся по решению задач.
Решение задач по физике - необходимый элемент учебной работы. Он является неотъемлемой составной частью процесса обучения физике, по-скольку она позволяет формировать и обогащать физические понятия, разви-вать физическое мышление учащихся и их навыки применения знаний на практике.
Цель данной выпускной квалификационной работы - раскрыть мето-дику обучения учащихся решению физических задач по теме: "Газовые зако-ны".
Для реализации указанной выше цели в дипломном проекте ставятся следующие задачи:
1) раскрыть теоретические основы методики обучения учащихся решению задач
2) представить типологию физических задач, соответствующую те-ме: "Газовые законы"
3) показать реализацию методики при решении отдельных задач по газовым законам
4) провести обзор некоторых современных компьютерных программ
5) разработать планирование темы "Газовые законы", включающее использование современных компьютерных моделейЛитература1. Балаш В. А. Задачи по физике и методы их решения. М.: Просвещение, 1967.
2. Богдан В. И., Бондарь В.А., Кульбицкий Д. И., Яковенко В. А. Практи-кум по методике решения физических задач. Мн.: Высшая школа, 1983.
3. Гершунский Б. С. Компьютеры в сфере образования: проблемы и пер-спективы. - М.: Педагогика, 1987.
4. Гладкова Р. А., Добронравов В. Е., Жданов Л. С., Цодиков Ф. С. Сборник задач и вопросов по физике для средних специальных учебных заведений. М.: Наука, 1974.
5. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретических и экспериментальных психологических исследований. - М.: Просвещение, 1986.
6. Кабардин О. Ф. И др. Задания для итогового контроля знаний учащихся по физике в 7-11 классах общеобразовательной школы. М.: Просвещение, 1995.
7. Касаткина И. Л. Репетитор по физике. Механика. Молекулярная физика. Термодинамика. - Ростов н/Д.: Феникс, 2003.
8. Машбиц Е. И. Психолого-педагогические проблемы компьютерного обу-чения. - М.: Педагогика, 1998.
9. Методика преподавания физики в средней школе: Частные вопросы. Под ред. С. Е Каменецкого, Л. А Ивановой. - М.: Просвещение, 1987.
10. Методика преподавания физики. Под ред. В. П. Орехова и А. В. Усовой - М: Просвещение, 1976.
11. Методика преподавания физики в средней школе: Молекулярная физика. Электродинамика: Пособие для учителя. С. Я. Шамаш, Э. Е. Эвенчук и др. Под ред. С. Я. Шамаша - М.: Просвещение, 1987.
12. Мякишев Г. Я., Буховцев Б. Б. Учебник физики для 10 класса средней школы. М.: Просвещение, 1999.
13. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и пе-дагогических колледжей. Под ред. Пидкасистого П. И. М.: Российское педагогическое агентство, 1995.
14. Сборник задач по физике для 9-11 классов средней школы / А. П. Рымке-вич - М.: Просвещение, 1983.
15. Теория и методика обучения физике в школе: Общие вопросы. Под ред. Каменецкого С. Е., Н. С. Пурышевой. - М.: Академия, 2000.
16. Теория и методика обучения физике в школе: Частные вопросы. Под ред. Каменецкого С. Е. М.: Академия, 2000.
17. Универсальные поурочные разработки по физике. 10 класс. Сост. Волков В. А.-М.: ВАКО, 2006.
18. Усова А. В., Тулькибаева Н. Н. Практикум по решению физических за-дач. М.: Просвещение, 1992.
19. Физика в школе - 1999 №1. Компьютер на уроке физики.
20. 1001 задача по физике/ И.М. Гельфгат, Л.Э. Генденштейн - М.: Илекса, 2004.
|
