УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/ВариантПодвижные игры и игровые упражнения для учащихся 1 - 7 классов применительно к баскетболу
ПредметФизическая культура
Тип работыдиплом
Объем работы59
Дата поступления10.01.2013
2800 ₽

Содержание

Введение..............................3 Глава 1. Состояние вопроса.......................6 1.1 Особенности анатомо-физиологического и психологического развития детей младшего школьного возврата......................8 1.2 Характеристика игр для младшего школьного возраста..........9 1.3 Игры для развития физических качеств................11 1.4 Игры подготовительные к баскетболу..................15 Глава 2. Подвижные игры и игровые упражнения для учащихся 5-6 классов....20 2.1 Особенности анатомо-физиологического и психологического развития детей среднего школьного возврата.......................20 2.2 Характеристика игр для среднего школьного возраста...........21 2.3 Игры для развития физических качеств................23 2.4 Игры подготовительные к баскетболу..................29 Глава 3. Подвижные игры и игровые упражнения для учащихся 7 классов....40 3.1 Характеристика игр для младшего школьного возраста..........40 3.2 Игры для развития физических качеств................42 3.3 Игры подготовительные к баскетболу..................45 Глава 4. Исследование показателей быстроты и выносливости.........51 4.1 Задачи, методы, организация исследования...............51 Заключение.............................54 Список используемых источников.....................55 Приложения...............................57

Введение

Игра - исторически сложившееся общественное явление, самостоятельный вид деятельности свойственный человеку. Игра может быть средством самосознания, развлечения, отдыха, средством физического и общего социального воспитания, средством спорта. Игровая деятельность является не только элементом культуры, она является полезным средством воспитания детей и подростков. Она всегда целенаправленна и характеризуется многообразием целевых установок и мотивированных действий. Игровая деятельность имеет много общего с трудом, особенно в детском возрасте. Высшей степенью подвижных игр являются спортивные игры. Правила в них строго регламентируемы, они требуют специальных площадок и оборудования. Характерным для спортивных игр являются сложная техника движений и определенная тактика поведения в процессе игры. Это требует от участников специальной подготовки, тренировки. Каждая спортивная игра рассчитана на точно установленное количество играющих, определенную площадку, инвентарь. Спортивные игры требуют специального судейства соответственно твердым правилам той или иной игры. В комплексной программе физического воспитания учащихся общеобразовательных школ в начальных классах в учебном материале для уроков физической культуры выделен раздел "Подвижные игры". В 4-6 классах предусмотрен раздел "Подвижные игры и элементы спортивных игр". При этом не оговаривается , какие подвижные игры целесообразнее всего применять в том или ином классе. Также новая комплексная программа физического воспитания наряду с подвижными играми предусматривает обучение спортивным играм, и в частности такой игре как баскетбол. Баскетбол, как средство физического воспитания, нашел широкое применение в различных звеньях физкультурного движения. Это одна из самых популярных спортивных игр, получившая широкое распространение в России. Главное, что определяет удельный вес баскетбола в системе физического воспитания, заключается в его ценности как комплексного физического развития и воспитание молодежи. Баскетбол - командная спортивная игра, в которой каждый игрок согласовывает свои действия с действиями партнера. Различные функции каждого члена команды обязывают играющих постоянно взаимодействовать друг с другом для достижения общей цели. Эта особенность имеет важное для воспитания дружбы товарищества, привычки подчинять свои действия интересам коллектива. Разнообразное чередование движений и действий, часто изменяющихся по интенсивности и продолжительности, оказывает общее комплексное воздействие на организм занимающихся. Занятия баскетболом способствуют развитию и совершенствованию основных физических качеств - силы, быстроты, выносливости, ловкости и гибкости, а также способствуют формированию различных двигательных навыков и укреплению внутренних органов. В учебно-тренировочной работе по спортивным играм наряду со специальными упражнениями применяются и подвижные игры, содействующие решению задач физической, технической и тактической подготовки. Постепенно усложняя подвижные игры, можно вводить в них элементы противоборства, приучая учеников к самостоятельному выбору решений. Подобные действия позволяют закрепить нужный навык и совершенствовать его в условиях, приближенным к соревновательным. Игры с отбором мяча у водящих, перемещениями, взаимодействием партнеров могут успешно применяться при обучении баскетболу. Хотя в школьной программе физического воспитания баскетбол начинают изучать с четвертого класса, игры, подводящие к этой игре, можно проводить и с первого класса. Объектом исследования: нашей работы явился процесс развития быстроты и прыгучести с помощью подвижных игр. Предмет исследования: в работе изучалась эффективность средств развития и уровень подготовленности учащихся ДЮСШ по отношению к школьникам, не занимающимся спортом. Методы исследования: Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования: анализ научно методической литературы, тестирование, пед эксперимент. Научная новизна: Учитывая отсутствие данных об уровне подготовленности школьников и учащихся ДЮСШ, мы решили провести тестирование учащихся 3 - 4 класса для выявления степени и уровня развития прыгучести и быстроты до и после эксперимента. Практическая значимость: Считаем, что данные экспериментального исследования позволят сформировать педагогическое мышление тренеров и экспериментатора о целесообразности использования применяемых средств для развития прыгучести и быстроты у занимающихся.

Литература

1. Адашковичине Э.И. "Баскетбол для дошкольников"/ [Текст] "ФИС" 1983г. 2. Журнал "ФК в школе" №2/ [Текст] 1984г. 3. Журнал "ФК в школе" №4/ [Текст] 1984г. 4. Журнал "ФК в школе" №2/ [Текст] 1985г. 5. Журнал "ФК в школе" №4/ [Текст] 1985г. 6. Журнал "ФК в школе" №8/ [Текст] 1985г. 7. Журнал "ФК в школе" №5/ [Текст] 1986г. 8. Журнал "ФК в школе" №10/ [Текст] 1986г. 9. Журнал "ФК в школе" №1/ [Текст] 1987г. 10. Журнал "ФК в школе" №2/ [Текст] 1987г. 11. Журнал "ФК в школе" №3/ [Текст] 1988г. 12. Журнал "ФК в школе" №11/ [Текст] 1988г. 13. Журнал "ФК в школе" №12/ [Текст] 1988г. 14. Журнал "ФК в школе" №1/ [Текст] 1989г. 15. Журнал "ФК в школе" №2/ [Текст] 1989г. 16. Журнал "ФК в школе" №3/ [Текст] 1989г. 17. Журнал "ФК в школе" №7/ [Текст] 19849г. 18. Ильин Е.П. "Психология физического воспитания" учебное пособие/ [Текст] "Просвещение" 1987г. 19. Кагаров В.С. "Книга учителя ФК"/ [Текст] "ФИС" 1973г. 20. Коротков И.М. Былеева Т.М. "Подвижные игры" Пособие для институтов ФК/ [Текст] Просвещение 1982г. 21. Коротков И.М. "Подвижные игры во дворе"/ [Текст] Москва "ФИС" 1987г. 22. "Педагогика" Учебник/ [Текст] Москва Просвещение 1987г. 23. Петерсон "Мини-баскетбол"/ [Текст] Москва "ФИС" 1973г. 24. Семашко Н.В. "Баскетбол" учебник/ [Текст] Москва "ФИС" 1976г. 25. Стонкус С. "Мы играем в баскетбол"/ [Текст] Москва "ФИС" 1984г. 26. Яковлев В. Гриневский А. "Игры для детей"/[Текст] Москва Просвещение 1968г.
Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте