СодержаниеI. Вступление..................3
II. Гл.1. Драматургия М.Ю.Лермонтова ранней поры.....12
Гл.2. "Маскарад" - вершина драматургического
мастерства Лермонтова............17
Гл.3. Три концепции драмы "Маскарад"........34
Гл.4. Исторический аспект изучения драмы......40
Гл.5. Связь драматургии Лермонтова с творчеством
А.С.Пушкина..................50
III. Заключение...................69
IV. Список литературы.....................................74
V. Методическое приложение...........77ВведениеНаследник и продолжатель традиций Пушкина, М.Ю.Лермонтов - гениальный выразитель новой, последекабристской эпохи. Поэт прожил необычно короткую, даже по меркам 19 века, жизнь. Он был убит, когда ему не исполнилось и 27 лет. Четыре года на глазах изумленных современников развертывалось творчество Лермонтова. Однако эти годы, с 1837 по 1841-й, по праву называют лермонтовским периодом русской литературы. До этого, с 1828 по 1837г., поэтом было создано свыше 300 стихотворений, 20 поэм, 6 драм, 2 незаконченных романа, и, по сути, ничего не опубликовано.
История изучения жизни и творчества Лермонтова охватывает почти полуторавековой период. Первым, наиболее глубоким истолкователем творчества Лермонтова, был Белинский. Он отметил в нем "глубокое чувство действительности, верный инстинкт истины", знания человеческого сердца "современного общества", "самобытность и оригинальность", образующие "совершенно новый мир искусства" .
Взгляды Белинского на сущность и значение творчества Лермонтова в новых исторических условиях развили А. И. Герцен, Н.Г. Чернышевский, Н.А Добролюбов.
Символисты начала XX века (В.С.Соловьев, Д.С.Мережковский) рассматривали литературное наследие Лермонтова вне связи с конкретно-историческими проблемами, стремясь обнаружить в авторе и его героях символико-мистическое и "сверхчеловеческое" начало.
Качественно новым этапом явилось советское литературоведение. Творчество Лермонтова стало поистине всенародным достоянием. Большую текстологическую работу проделал Б.М.Эйхенбаум. (Лермонтов: опыт историко-литературной оценки. - Л., 1924).Появились значительные работы С.Н.Дурылина, Л.Я.Гинзбург (Творческий путь Лермонтова. Л., 1940), М.Л.Бродского(М.Ю.Лермонтов:Биография.Т.1.М.,1945), Е.Н.Михайловой (Проза Лермонтова) и мн. др. В 60-е годы появляются работы И.Л.Андроникова (Лермонтов. Исследования и находки), В.А.Мануйлова (Летопись жизни и творчества М.Ю.Лермонтова), Э.Г.Герштейн (Судьба Лермонтова), К.М.Григорьяна (Лермонтов и романтизм).
Последующие годы ознаменованы появлением монографий В.И.Коровина. Б.Т.Удодова, Вл. Архипова, А.В.Федорова.
Значительным итогом лермонтоведения явилась "Лермонтовская энциклопедия" (1981), где представлены статьи обо всех произведениях поэта, в ней объединены научные изыскания лермонтоведов и литературоведов, историков и социологов, философов и эстетиков, языковедов и стилистов, искусствоведов.
Благодаря отечественному лермонтоведению мы многое знаем о великом писателе, имеем адекватное представление о творческой личности и созданных им творениях.
Многопроблемность произведений М.Ю.Лермонтова, его творческая биография и литературная судьба стали предметом исследования для многих лермонтоведов.
Несмотря на такое разнообразие работ, посвященных изучению творчества М.Ю.Лермонтова, нет отдельных работ по исследованию особенностей драматургии писателя.
Данная работа посвящена рассмотрению этого вопроса.
Наш подход к изучению драматургии Михаила Лермонтова отличается от уже сложившейся практики исследования намеченной проблемы. В своей работе мы остановимся не только на широко всем известной драме "Маскарад", но и обращаемся к анализу произведений раннего творчества.
Цель исследования - выявление особенностей драматических произведений Лермонтова. Нами поставлены следующие задачи:
1 - изучить специфику драмы как литературного рода;
2 - обозначить особенности драматургии М.Ю.Лермонтова, ее сходство и отличие от драматических произведений других писателей;
3 - определить основную тематику и проблематику изучаемых произведений;
4 - рассмотреть черты главных героев драм, сходство героев и их различие;
5 - определить особенности изображения светского общества;
6 - отметить вклад Лермонтова в развитие русской драматургии.Литература1). Андреев-Кривич С. А. Лермонтов. Вопросы творчества и биографии. М., Академия наук СССР, 1954.
2). Андроников И. Лермонтов. Исследования и находки. Изд. 3-е. М., "Художественная литература", 1968.
3). Андроников И. Л. Лермонтов в Грузии в 1837г.- М.: Современный писатель, 1955.
4). Архипов В. А. М. Ю. Лермонтов. Поэзия познания и действия. "Московский рабочий", 1965.
5). Афанасьев В. В., Боголепов П. К. Тропа к Лермонтову: Документально - художественная книга - справочник жизни и творчества М. Ю. Лермонтова / Под общ. ред. В. И. Коровина.- М.: Дет. лит., 1982.
6). Беличенко Ю. Н. Лета Лермонтова: Документальное повествование о биографии великого поэта, ее загадках и темных местах.- М.: Моск. учебники и картолитография, 2001.
7). Библиотека мировой литературы для детей. М.Ю.Лермонтов: избранные сочинения.- М.: "Детская литература", 1977.
8). Богомолова Е. И., Жаров Т.К., Кедрова М.М. Пособие по литературе для слушателей подготовительных отделений высших учебных заведений: Учеб. пособие, 2-е изд., испр. и доп.- М.; Высш. шк., 1985.
9). Бродский Н. Л. М. Ю. Лермонтов (Биография). М.,- Гослитиздат,1945.
10). Войтоловская Э.М. и Румянцева Э.М. Практические занятия по русской литературе 19 века. Пособие для студентов пед. ин-тов по специальности "Русский язык, и литература": Изд. 2-е перераб. и доп. М., " Просвещение ", 1975 11). Герштейн Э. Г. Судьба Лермонтова.- 2-е изд.; исправленное и дополненное.- М.: Художественная литература, 1986.
12). Егоров О. Г. Нервический характер в русской литературе/ на материале "журнала Печорина" М. Ю. Лермонтова// Литература в школе., 2005., №3.
13). Еремцова Р. Н. Об одном художественном приеме в произведениях А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова// Литература в школе., 2006.,№2.
14). Иванова Т. А. Посмертная судьба поэта. О Лермонтове, о его друзьях подлинных и о друзьях мнимых, о тексте поэмы " Демон". М., 1967.
15). Иванова Т. Лермонтов на Кавказе. М.: "Детская литература", 1968.
16). Иванова Т. Москва в жизни и творчестве М. Ю. Лермонтова: 1827- 1832.- М.: Моск. рабочий, 1950.
17). История русской литературы 19 века, 1800-1830- е гг. : Учеб.пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2101 "Русский язык и литература"./ В.Н.Аношкина, С.А.Джанумов, Н.В. Емельянова и др.; Под ред. В.Н.Аношкиной, С.М.Петрова- М.: Просвещение., 1989
18). Копытцева Н. Н. " Я рассказать хотел о нем…"// Литература в школе., 2004., №3.
19). Коровин В. И. М. Ю. Лермонтов в жизни и творчестве: Учебное пособие для школ, гимназий, лицеев и колледжей. - 2-е изд. - М.: Русское слово, 2002.
20). Коровин В.И. Творческий путь М.Ю.Лермонтова. М., "Просвещение", 1973
21). Крылов В. Н. Жанровые особенности литературных портретов М. Ю. Лермонтова в русской критике к.19 - н.20 вв.// Литература в школе., 2005., №8.
22). Лебедев Ю. В. Звезды и небо! - а я человек.// Литература в школе., 2004., №3.
23). Лермонтов М. Ю. в воспоминаниях современников / Вступ. ст. М. И. Гиллельсон, В. А. Мануйлов. - М.: Худ. лит., 1972.
24). Лермонтов М. Ю. Сочинения в двух томах./ Сост. и комм. Чистовой И. С.; Вступ. ст. Андроникова И. Л. - М.: Правда, 1988.
25). Лермонтов М.Ю. Собрание сочинений в четырех томах: т.З.- М.: "Художественная литература", 1975.
26). Лермонтов М.Ю. Сочинения: т.1/ Ред. коллегия: Анджапаридзе Г.А., Бем Ю.О., Вацуро В.Э., Дудин М.А., Скатов Н.Н., Чистова И.С.- М.: Изд. "Правда ",1988.
27). Лермонтовская энциклопедия. Гл.ред. В.А.Мануйлов. -М., "Советская энциклопедия", 1981
28). Логиновская Е. В. Поэма М. Ю. Лермонтова " Демон". - М.: Худ. лит., 1977.
29). Ломинадзе С. В. Поэтический мир Лермонтова. - М.: Современник, 1985.
30). Макогоненко Г.П. Лермонтов и Пушкин ., 1987., С 103-172.
31). Максимов Д. Е. Поэзия Лермонтова, М.- Л., 1964
32). Мануйлов А. А., Назарова Л. Н. Лермонтов в Петербурге. - Л.: Лениздат, 1984.
33). Мануйлов В. А. М. Ю. Лермонтов. Биография писателя: Пособие для учителя - 2-е изд. Л. - Просвящение, Ленинградское отделение, 1976.
34). Наровчатов С. С. Лирика Лермонтова. Заметки поэта. М.: Худ. лит., 1964.
35). Носова Т.Ф., Щеблыкин И. П. Международная Лермонтовская конференция в Пензе // Литература в школе., 2005., №4.
36). Обручев С. В. Над тетрадями Лермонтова. - М.: Наука,1965.
37). Ревякин А.И. История русской литературы 19 века. Первая половина. Учеб. Пособие для студентов пед. ин-тов по специальности № 2101 "Русский язык и литература". М., "Просвещение ", 1977.
38). Русская литература 19 века: Первая половина: Хрестоматия лит. - крит., мемуарных и эпистолярных материалов: Пособие для учащихся / Сост. И.Е. Каплан, П.Г. Пустовойт. - М.: Просвещение, 1987.
39). Скатов Н. Всеведенье пророка // Литература в школе., 2005., №8.
40). Тимофеев Л. И. Основы теории литературы. Учеб. пособия для студентов пед. ин-тов. М., "Просвещение", 1976.
41). Удодов Б. Т. Роман М. Ю. Лермонтова "Герой нашего времени": Книга для учителя. - М.: Просвящение, 1989.
42). Федоров А. В. Лермонтов и литература его времени. Л.: Худ. лит., 1967.
43). Фохт У.Р. Лермонтов. Логика творчества.- М., Издательство "Наука",1975.
44). Чикалин С. В. Лермонтов. Знакомясь с биографией поэта… - М.: Знание,1991.
45). Щеблыкин И. П. М. Ю. Лермонтов в движении истории // Литература в школе., 2005., №8.
46). Щеблыкин И. П. " Казачья колыбельная песня" М. Ю. Лермонтов// Литература в школе., 2004., №3.
|
|
