Содержание1. Посадка за инструментом
2. Постановка рук
3. Гимнастика
4. Упражнения
Список используемой литературыВведениеОчень важно с первых занятий обучить ребенка правильной посадке, т.к. ученики имеют привычку сидеть за инструментом сгорбившись, неудобно, что может в последствии явиться причиной ряда заболеваний, а также ощущения неудобства игры.
Во-первых нужно подыскать удобный, устойчивый стул. Его ставят так, чтобы ноги учащегося, находились на уровне педалей.
Недопустимо перекрещивать их, отставлять или задвигать под стул - это нарушает правильное распределение веса корпуса и приводит к появлению излишнего напряжения.
Еще не менее важная деталь - сидеть нужно против но "до" и "ре" 1-й октавы. Маленькому ребенку, у которого ноги не достают до пола, рекомендуется под ноги ставить скамеечку. Высота сиденья должна быть отрегулирована так, чтобы руки располагались на уровне клавиатуры, или чуть выше, но ни в коем случае не ниже, плечи опущены, а руки - слегка раздвинуты. Но посадка не должна быть и слишком высокой. Это повлечет за собой применение руки и плеча, оставив в бездействии пальцы.
Также рекомендуется слегка наклонить корпус вперед, чтобы в ногах ощущалась опора. Садится нужно ближе к переднему краю стула. Далеко нехорошо выглядит, когда играющие сидят, прислонившись к спинке стула, или с локтями, прижатыми к телу, или торчащими, благодаря слишком близкой посадке.Литература1. А.А. Шмидт-Шкловская "О воспитании пианистических навыков"
2. Либерман "Работа над фортепианной техникой"
3. Артоболевская "Первая встреча с музыкой"
4. Тиманин "Воспитание пианиста"
5. Гофман "Фортепианная игра"
6. Г.И. Смирнова "Allegro" фортепиано, интенсивный курс.
|
