СодержаниеВведение..............................3
1. Понимание сущности и основных
ступеней познания в истории философии..............4
1.1. Взгляды античных авторов на сущность
и ступени познания........................4
1.1.1. Философия Сократа.......................5
1.1.2. Философия Платона......................7
1.1.3. Философия Аристотеля.....................12
2. Методы и формы научного познания..................................17
2.1. Чувственное познание "на входе",
"в середине" и "на выходе" психики.................17
2.2. Чувственное познание и различные
Философии.........................20
2.3. Единство чувственного и рационального
Познания..........................21
2.4. Эмпирический уровень научного познания.............21
2.5. Методы научного познания..................24
Заключение............................27
Литература............................28ВведениеТеория познания (гносеология, эпистемология), раздел философии, в котором изучаются закономерности и возможности познания, отношения знания к объективной реальности, исследуются ступени и формы процесса познания, условия и критерии его достоверности и истинности. Обобщая методы и приемы, используемые современной наукой (эксперимент, моделирование, анализ, синтез и т.д.), теория познания выступает в качестве ее философско-методологической основы.
С первого взгляда можно сказать, что нет никакой связи с современным естествознанием. Но как раз один из разделов современного естествознания изучает методы познания и в частности методы познания.
Объектом работы является теория познания, а предметом считается взаимодействие теории познания с современным естествознанием.
Актуальность работы заключается в изучении теории познания не только с разных точек зрения авторов многочисленных учебников, но так же и с точки зрения двух разных наук.
Цель работы заключается в рассмотрении такого явления как теория познания. Данную теорию изучают множество наук, но мы рассмотрим с точки зрения философии и естествознания.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи, такие как изучить понятие познания, теории философов разных поколений, методы познания, формы, а так же сравнение некоторых форм познания по их взаимодействию.Литература1. Философия: Учебник / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко. - 2-е изд., испр. и доп. - M.: Юристъ. 2004. 705 с.
2. Канке А.в. Электронный учебник. Философия , 2001. 600 с.
3. Августин. Мир философии. М., 2002. 612с.
4. Концепции современного естествознания: учеб. пособие для студ. вузов / Татьяна Яковлевна Дубнищева. - 6-е изд., испр. и доп. - М.: Издательский центр "Академия", 2006. - 608 с.
5. Начала современного естествознания: концепции и принципы: учебное пособие / В.Н. Савченко, В.П. Смагин. - Ростов н/Д.: Феникс, 2006. - 608 с. - (Высшее образование).
6. Концепция современного естествознания, А.П. Садохин, Москва, 2007, 464 с.
|
