Содержание1 Игра как социальный феномен 3
2 Социальные функции игры 9
3 Специфика игрового общения 13
4 Значение игрового опыта в социальной деятельности человека 15
Список использованной литературы 20ВведениеИгра - это вид социального поведения, искусственно сконструированного в виде модели со строго определенными правилами и четко очерченными временными и пространственными границами.
При рассмотрении игры как феномена, производного от культурного опыта, как особой формы человеческой деятельности по пересимволизации коммуникативного действия одной из проблем является структурообразующая роль игры в социальной реальности. Здесь игра выступает как "театральная" или "драматургическая" деятельность. Человек постоянно живет в двух разных мирах, где действуют разные системы правил и координат поведения. Конфликт между абстрактными трудно прививаемыми правилами поведения и тем, что инстинктивно нравится, прежде всего, в стихийном общении в малых интимных содружествах людей - глубинная причина тех внутриличностных противоречий, которые проявляют себя в житейском лицедействе и напяливании разнообразных масок в межчеловеческих контактах .
Все исполнители входят в текущую социальную ситуацию с каким-то жизненным опытом общения с разными категориями людей и с массой культурных предпосылок, предположительно разделяемых всеми. Фактически, в любой микросистеме взаимодействия лицом к лицу, люди вступают с другими непосредственно присутствующими участниками в культурно обусловленные познавательные отношения, без которых было бы невозможно упорядочение совместной деятельности ни в словесных, ни в поведенческих формах. Основной ситуационный термин для анализа человеческой деятельности в гофмановской социальной драматургии - исполнение (performance) - обозначает все проявления активности индивида или "команды" индивидов за время их непрерывного присутствия перед конкретными зрителями. Входя в незнакомую ситуацию, со множеством участников, человек обычно стремится как можно полнее раскрыть ее действительный характер, чтобы со знанием дела соответствовать ожиданиям присутствующих. Но информации об их подлинных чувствах по отношению к нему, об их прошлом социальном опыте и т. п. обычно не хватает. И тогда для предвидения развития ситуации приходится пользоваться заменителями: случайными репликами, материальными знаками социального положения и т.д.Литература1. Аббасова Н.Т. Игра как театральная социальная деятельность//Альманах кафедры философии культуры и культурологии и Центра изучения культуры философского факультета Санкт-Петербургского государственного университета. Выпуск 2. СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2002
2. Ильин В.И. Игра как социальное поведение. - М., 2006
3. Каган М. С. Мир общения. Проблема межсубъектных отношений. М., 1988
4. Каган М.С., Эткинд А.М. Общение как ценность и как творчество. - М., 2002
5. Коськов М.А. К теории чистой игры// альманах кафедры философии и культурологи и Центра изучения культуры философского факультета СПГУ. Выпуск 3. - Санкт-Петербургское общество, 2002
6. Муханова Н.А. Иллюзорный мир игр современного общества// Альманах кафедры философии культуры и культурологии и Центра изучения культуры философского факультета Санкт-Петербургского государственного университета. Выпуск 2. - СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2002
7. Немов Р.С. Психология - М., 2006
8. Рабых Д. Игра как социальное поведение. СПб, 2001
9. Рогозин В.М. "Новая философская энциклопедия - М., 2001
10. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М., 1946
11. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М., 1946
12. Рыбалко Е. Ф. Возрастная и дифференциальная психология: Учеб. Пособие, 2007
13. Хёйзинг Й. Homo ludens. М., 1997
14. Шипулина Н.Б. Игра и игрушка в сфере повседневной культуры// Альманах кафедры философии культуры и культурологии и Центра изучения культуры философского факультета Санкт-Петербургского государственного университета. Выпуск 2. - СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2002"
|
