УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/ВариантWidpowidi po psychokonsultuwannju i psychokorekzij (Украина)
ПредметПсихология
Тип работыконтрольная работа
Объем работы55
Дата поступления10.05.2012
700 ₽

Содержание

1. Поняття про психоконсультування. 4 2. Мета та завдання психоконсультативної роботи. 5 3. Психоконсультування як напрям і складова професійної діяльності практичного психолога. 6 4. Основні завдання психоконсультативної та психокорекційної роботи психолога. 7 5. Відмінності та спільне у психоконсультування, психологічній допомозі, психокорекції та психотерапії. 8 6. Принципи психологічного консультування. 9 7. Етичний кодекс практичного психолога. 10 8. Етичні проблеми та труднощі професійної роботи практичного психолога. 11 9. Особистісні уміння практичного психолога. Модель практичного психолога-психоконсультанта. 12 10. Психологічні особливості між особистісного спілкування "психоконсультант - клієнт". 13 11. Принципи та передумови створення консультативного контакту "психолог-клієнт". 14 12. Психотерапевтичний клімат та особливості його створення. 15 13. Медична та немедична модель психоконсультування. Принципи немедичного підходу до психоконсультативної діяльності психолога. 16 14. Діалогічна інтенція та особливості діалогічних професійних стосунків у професійній роботі практичного психолога. 17 15. Види психоконсультування та їх особливості. 18 16. Структура психоконсультативної роботи. 19 17. Фаза катарсису у психоконсультування, її особливості. 20 18. Фаза постановки діагнозу у психоконсультування, її особливості. 21 19. Засоби та прийоми проведення бесіди як основного методу і технології професійної діяльності. 22 20. Схема та стадії процесу психоконсультативної бесіди. 23 21. Психоконсультативний запит та його динаміка і особливості формування. 24 22. Фактори ризику для різних вікових груп та їх врахування у психоконсультативній та психокорекцій ній роботі при постановці психологічного діагнозу. 25 23. Прогностичні фактори для різних вікових груп та особливості застосування отриманої психологічної інформації у психологічної роботи. 26 24. Поняття про психокорекцію. Мета, предмет та завдання психокорекції. 27 25. Види психокорекції, їх особливості. 28 26. Принципи психокорекційної роботи. 29 27. Принцип пріоритетності психокорекції каузального (чинникового) типу, його особливості. 30 28. Структура психокорекційної роботи: основні стадії та прийоми. 31 29. Вимоги до складання психокорекційної програми, її зміст і структура. 32 30. Особливості первинної та вторинної психодіагностики психокорекційної роботи. 33 31. Психологічний анамнез та психологічний діагноз у психокорекційній роботі. 34 32. Візуальна психодіагностика та особливості і складності її використання у психоконсультативній та психокорекційній роботі. 35 33. Мета, особливості та методи настановчої стадії психокорекційної роботи. 36 34. Мета, особливості та методи суто психокорекційної стадії корекційної роботи практичного психолога-психоконсультанта. 37 35. Ефективність психокорекційної роботи: методи визначення та обґрунтування необхідності і динаміки визначення. 38 36. Методи та технології психотерапевтичного впливу у психоконсультативній та психокорекційній роботі. 39 37. Особливості ігрової психокорекції та її методи, напрями та відмінності використання у психоконсультативній та психокорекційній роботі практичного психолога. 40 38. Індивідуальна психокорекція, її особливості та обмеження. 41 39. Групова психокорекція, її особливості. 42 40. Ігротерапія як метод психокорекції. 43 41. Казкотерапія та лялькотерапія як методи психокорекції. 44 42. Музикотерапія як метод психокорекції. 45 43. Проективні методи психодіагностики та психокорекції. 46 44. Психотехнічні засоби та особливості їх використання у психокорекційної роботи. 47 45. Психокорекція пізнавальної сфери дитини: особливості, цілі та засоби використання. 48 46. Психокорекція дитячих страхів: особливості, методи та труднощі роботи. 49 47. Психокорекція підвищеної тривожності та невпевненості у собі. 50 48. Психокорекція агресивності дитини: особливості, цілі, методи. 51 49. Психокорекція відставань у навчанні та особливості використовуваних методів. 52 50. Психокорекція негативних стереотипів батьківського виховання. 53 51. Психокорекція готовності дітей до навчання та особливості використовуваних методів. 54 52. Засоби та психокорекційні прийоми психокорекції психічного розвитку дітей (пам'ять, увага, мислення, уява тощо). 55 Література 56

Введение

Психологічним консультуванням називається особлива область практичної психології, яка пов'язана з наданням з боку фахівця-психолога безпосередньої психологічної допомоги людям, які потребують її, у вигляді порад і рекомендацій. Вони даються психологом клієнту на основі особистої бесіди і попереднього вивчення тієї проблеми, з якою в житті зіткнувся клієнт. Найчастіше психологічне консультування проводиться в наперед обумовлений час, в спеціально обладнаному для цього приміщенні, як правило, ізольованому від сторонніх людей, і в конфіденційній обстановці . Науковці узагальнюють основні поняття психоконсультування у наступних положеннях : 1) Консультування допомагає людині вибирати і діяти за власним розсудом. 2) Консультування допомагає навчатися новій поведінці. 3) Консультування сприяє розвитку особистості. 4) У консультуванні головним є активність клієнта, а консультант створює умови, які заохочують його вольову поведінку. 5) Серцевиною консультування є "консультативна взаємодія" між клієнтом і консультантом.

Литература

1. Абрамова Г.С. Практическая психология. - М., Академический Проект, 2001. - 480 с. 2. Бондаренко О.Ф. Психологічна допомога особистості: Навч. посібник. - Х., Фоліо, 1996. - 237с. 3. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. - СПб., Питер, 2005. - 520с. 4. Зубалий Н. П., Лёвочкина А. М. Основы психотерапии: Учебное пособие. - К., МАУП, 2001. - 160 с. 5. Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. - М., Академический проект, 1999. - 240 с. 6. Лютова Е.К., Монина Г.Б. Шпаргалка для взрослых: Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми. - М., Педагогика Пресс, 2000. - 364с. 7. Мэй Р. Искусство психологического консультирования. - М., Независимая фирма "Класс", 1994. - 144с. 8. Немов Р.С. Основы психологического консультирования: Учебник. - М.,ВЛАДОС, 1999. - 528с. 9. Психодіагностика / Л. Терлецька (упоряд.), О. Главник (упоряд.). - К., Шкільний світ, 2002. - 112с. 10. Психологический словарь. - М., Педагогика Пресс, 1996. - 298 с. 11. Скребец В. А. Психологическая диагностика: Підручник. - К., МАУП, 2001. - 152 с. 12. Шапар В.Б. Сучасний тлумачний психологічний словник. - Х., Прапор, 2005. - 639с. 13. Щекин Г. В. Визуальная психодиагностика и ее методы: Учебно-методическое пособие / Межрегиональная академия управления персоналом. - К., 1996. - 140с.
Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте