Естествознание эпохи Средневековья. Теория Большого Взрыва 2005-16
Предмет
Концепции современного естествознания (КСЕ)
Тип работы
контрольная работа
Объем работы
16
Дата поступления
12.12.2012
690 ₽
Содержание
Введение 0
Глава I Физическое воспитание в системе образования и его проблемы 0
1.1. Сущность и значение физического воспитания 0
1.2. Функции и задачи физического воспитания 0
1.3. Проблема дифференциации физического воспитания 0
Глава II Формы организации физического воспитания 0
2.1. Методы и принципы физического воспитания 0
2.2. Традиционные формы организации физического воспитания 0
2.3. Формы организации физического воспитания во внеурочное время 0
Заключение 0
Список литературы 0
Введение
1. Естествознание эпохи Средневековья 3
2. Теория Большого Взрыва 6
3. Молекулярно-генетические основы наследственности и изменчивости 10
4. Список литературы 16
Литература
1. Вагнер Р., Митчелл Г., Генетика и обмен веществ, М., 1958 - 365 с.
2. Дж. Силк. Большой взрыв. Рождение и эволюция Вселенной. 1982 - 213 с.
3. И. Николсон. Тяготение, Чёрные дыры и Вселенная. 1983 - 183 с.
4. И. Д. Новиков. Чёрные дыры и Вселенная. 1985 - 319 с.
5. И. Д. Новиков. Эволюция Вселенной. 1982 - 196 с.
6. Карпенков С.Х. Основные концепции естествознания.- М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1998 - 278 с.
7. Молекулярная генетика, М., 1964 - 341 с.
8. Небел Б. Наука об окружающей среде. Как устроен мир: Учебник. 2-ой том.- М.: Мир, 1993 - 274 с.
9. Суханов А.Д., Голубева О.Н. Концепции современного естествознания. М.: Агар, 2000 - 389 с.