УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/ВариантЕстествознание эпохи Средневековья. Теория Большого Взрыва 2005-16
ПредметКонцепции современного естествознания (КСЕ)
Тип работыконтрольная работа
Объем работы16
Дата поступления12.12.2012
690 ₽

Содержание

Введение 0 Глава I Физическое воспитание в системе образования и его проблемы 0 1.1. Сущность и значение физического воспитания 0 1.2. Функции и задачи физического воспитания 0 1.3. Проблема дифференциации физического воспитания 0 Глава II Формы организации физического воспитания 0 2.1. Методы и принципы физического воспитания 0 2.2. Традиционные формы организации физического воспитания 0 2.3. Формы организации физического воспитания во внеурочное время 0 Заключение 0 Список литературы 0

Введение

1. Естествознание эпохи Средневековья 3 2. Теория Большого Взрыва 6 3. Молекулярно-генетические основы наследственности и изменчивости 10 4. Список литературы 16

Литература

1. Вагнер Р., Митчелл Г., Генетика и обмен веществ, М., 1958 - 365 с. 2. Дж. Силк. Большой взрыв. Рождение и эволюция Вселенной. 1982 - 213 с. 3. И. Николсон. Тяготение, Чёрные дыры и Вселенная. 1983 - 183 с. 4. И. Д. Новиков. Чёрные дыры и Вселенная. 1985 - 319 с. 5. И. Д. Новиков. Эволюция Вселенной. 1982 - 196 с. 6. Карпенков С.Х. Основные концепции естествознания.- М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1998 - 278 с. 7. Молекулярная генетика, М., 1964 - 341 с. 8. Небел Б. Наука об окружающей среде. Как устроен мир: Учебник. 2-ой том.- М.: Мир, 1993 - 274 с. 9. Суханов А.Д., Голубева О.Н. Концепции современного естествознания. М.: Агар, 2000 - 389 с.
Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте